本書精選了高超、安新飛、白寶珠、陳瑋等六十余位北京教師的文學作品，并按照體裁分為散文篇、童話篇、小說篇、詩歌篇四部分。這些作品涉及景物、人物、民俗等，文風清新，情感真摯，寓意深刻，充分展現了教師們的文學風采和創作實力，開拓了我們的眼界。
本書中, 國際驚悚作家獲得者、大師級寫作導師詹姆斯·斯科特·貝爾將為你揭示這一秘訣。作者提出了設計結局的“LOCK”體系 (主角、目標、對抗、結局) 和三幕式結構, 并歸納出結局的五大類型: 勝利, 落敗, 犧牲, 表勝實敗, 開放式結局。他同時提醒, 千萬不要用以下情節收尾: 萬能救世主 (主角對抗了一整季的“敵人”竟被路人秒滅), 聲東擊西沒交代 (不是開放式結局), 空洞的夢想, 反角突獲百句臺詞 (拖延戰術)。
本書是《變形記》中格里高爾的登場, 如果卡夫卡改用不同人稱描述, 這個早晨的存在主義會否況味相同? 小說家兼創意寫作講師莉薩·蔡德娜認為, 小說的敘事視角比情節更重要, 該如何不讓第一人稱小說變成自傳、全知視角變成新聞報導? 莉薩·蔡德娜在書中信手拈來經典英美文學, 逐步解析第一人稱、第三人稱、兒童視角、動物視角、不可靠敘事者的使用手法及敘事效果, 為故事選擇最恰當的說書人。最重要的是, 絕對別用“外在鏡頭思考法”來構思小說, 永遠記得作者的筆可以穿透角色的內在意識。
懸念讓你的讀者著迷。 它是作家吸引讀者的最有力工具之一，而不僅僅適用于驚險小說。從主流小說到回憶錄，懸念創造的張力總是讓讀者欲罷不能。在本書中，屢獲殊榮的作家簡•K.克萊蘭教你在敘事中制造懸念，駕馭體裁，為讀者寫作——讓你營造扣人心弦的緊張感，令讀者愛不釋手。你將學會： •使用13項久經考驗的技巧，為故事構建有效的情節與結構。 •運用簡的《情節設計路線圖》為故事添加轉折、逆轉與高危時刻等制造懸念的要素。
“好的作家知道如何把兩件截然不同的事情做得同樣好——像作家一樣寫作，像作家一樣思考。”伯奈斯的這句話，道出了《如果，怎樣？》一書的精髓。 本書收錄了109篇寫作練習以及大量的學生范例，旨在幫助初出茅廬的作家開始寫作，直到完成自己的小說作品。練習分為三類: 拓展想象力的練習；小說作者必須具備的提高敏感度的練習；專注于特定技能或工具的練習。這些練習經過多年的反復使用和打磨，比任何其他指導都更重視寫作過程和實踐。 《如果，怎樣？》自1990年首版以來，被許多本科、研究生課程選作教材，并
本書為“奔流·中國現代文學研究叢書”之一種。1970年前后出生的一批中國現代文學研究者，大多受過嚴格的學術訓練，成長于改革開放年代，有啟蒙創新之情懷；在知識結構、學術視野、文學理念、價值理想、人文訴求等各方面也呈現出相似的代際特征。經過長期積累與歷練，不少學者取得了標志性成果，有的甚至做出了對學科發展具有突破性價值的成果。總體上看，這批學者在即將知天命之年，開始步入富有創造力的學術黃金期。本叢書正是基于對中國現代文學學科發展態勢之判斷，對這批學者的學術探索進行主動呼應與支持。 魯迅和
一頭沉默卻永恒的銀色小驢
一位憂郁而多思的柔情詩人
一曲獻給南方故鄉的悠長挽歌
《小銀和我》是希梅內斯早期的代表作，由一百三十八篇簡潔精美的散文詩構成，講述了詩人和他心愛的朋友名叫小銀的銀白色毛驢之間互相陪伴的點點滴滴。他牽著小銀，走過熱鬧的城鎮、寧靜的原野、茂密的樹林，毫無保留地與它分享所思，向它袒露心聲。詩人用親切溫柔的口吻，展現了對青少年時期故鄉的回憶，描繪了一組西班牙南方的淡彩風情畫。此外，本書還收入了詩人在同時期撰寫的《敘事歌謠》若干，讓
《窯變》是青年作家李清源以鈞窯為背景創作的全新長篇小說。以時間為線索，以鈞州翟家六代人對鈞窯的癡迷為主線，講述鈞瓷的歷史傳承和現代變化，同時更試圖講述中國近現代史的變遷和人物命運的變遷。小說既有歷史的厚度和縱深，又有人性的復雜和多棱。窯變的意象更是具有豐富的象征意義：人性如鈞窯，入窯一色，出窯萬彩；命運如窯變，三分人巧，七分天工。李清源以鈞窯究天人之際，以人心通古今之變，成就一曲紅塵迷夢中的好了歌。
不論過去還是現在，共和道都披著一層神秘的面紗。三十幾座風格各異的歐式小洋樓歷經歲月風雨的浸淫，至今仍靜靜地聳立在不足七百米的路道兩旁，像一幅凝固了的異國風景畫。不知什么年代種下的法國梧桐早已根深葉茂，碩大的樹冠幾乎遮嚴了整個路面。綠蔭下的狹長街區永遠那么幽靜，一座座森嚴的院門在人們的印象中似乎永遠關閉著，更增加了幾分令人敬畏的神秘……
省委常委會結束后，天已經黑透了，省委副秘書長高長河離開辦公室，急急忙忙往家趕。老岳父前幾天又住院了，高長河和夫人梁麗約好今晚要去探視，下午梁麗還打電話提醒過，高長河不敢有誤。不料在一號樓門口正要上車，偏見著一臉倦容的省委書記劉華波站在臺階上向他招手……
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