課程思政案例是思政元素與專業知識最基本的融合載體,是課程思政建設和評估有力抓手。本案例集精選了上海財經大學經濟學院教師開發建設的博弈論主題的優秀課程思政案例,主要應用于《博弈論與信息經濟學》、《博弈與社會》 等博弈論相關課程。每個案例詳細介紹了案例的背景資料、使用情景、案例所融合的專業知識點和思政元素、 以及實際教學中融臺路徑的設計方案。通過本案例集,開設《博弈論》相關課程的老師能夠輕松復制應用于自身的課堂教學,從而推進課程思政的高質量全覆蓋建設。
本書以教育部最新發布的2020年版《高等學校課程思政建設指導綱要》為指導，結合實際案例詳探討了高校圖書館如何更好地創新“課程思政”教育模式。在分析該指導綱要的基礎上，提煉并構建出新時代課程思政建設所要求的思政元素七維度體系。然后以該體系為指導，從線下模式、SPOC模式以及O-AMAS有效教學模式，分別探索了信息素養教育與課程思政隱性融合的路徑。鑒于高校圖書館教學工作的團隊屬性，從團隊管理角度探索了信息素養教育中高效展開課程思政的路徑，并研究了如何以思政元素七維度體系為指導。最后針對大學
本書主要解決高校思想政治教育生活化何以可能、如何可能和怎樣可能的問題。首先，關于高校思想政治教育何以可能的問題。此問題的解答有助于進一步明確思想政治教育與生活之間是否有著本源性的聯系，以此來論證高校思想政治教育生活化的合理性與合法性，奠定本研究的理論支撐點。對于此問題的解答，從高校思想政治教育生活化的內在依據與理論基礎進兩方面進行分析。其次，關于高校思想政治教育生活化如何可能的問題。針對高校思想政治教育與生活疏離而呈現的現實困境、所存在的問題，挖掘問題背后存在的原因，依據馬克思的理論教
本書從新時代背景出發，結合高校德育工作的新要求和新機遇，系統梳理了高校德育工作存在的顯性問題，同時深挖隱性挑戰，從高校德育的歷史脈絡著手，對新時代高校德育進行了全面梳理；從高校德育工作體系構建、德育生態環境優化、德育工作隊伍轉型、德育工作思路方法創新等方面多角度、多維度對高校德育工作進行了系統性論述；聚焦構建德育共同體，較全面地開展了新時代高校德育工作的創新、轉型與發展研究。為新時代高校德育工作提供參考、借鑒和寶貴啟示。
本書共七章，內容包括：概述、現代思政教育現狀分析、思政理論教育課程結構體系、現代思政教育的時代性課題、現代思政教育實踐路徑新發展、現代思政理論教師的教育素養、思政教育理論與實踐相結合的路徑創新。
本書以思想政治教育為主，來闡述了新時代下高校思想教育政治教育的發展。首先講述了新時代下思政教育的科學內涵以及價值目標是否有創新，其次以創新為切點來講述新時代思政教育的創新思路，然后以互聯網為基礎講述了思政教育在互聯網時代下的現狀以及有什么問題又該如何解決，最后從教師以及學生兩個角度出發講述了該如何利用思想政治教育來培養人才以及結合中國傳統文化來創新高校思想政治教育。
促進教育公平是政府和全社會的共識。本書旨在探討高等教育對于提高女性地位的作用，以及社會支持對于高校貧困女生的重要意義，追求教育公平；深入了解和理解中國高校貧困女生這一特殊群體的實際學習、生活和發展狀況，了解其所處的弱勢處境和發展需求，在學校社區環境內嘗試建立高校貧困女生的支持系統，并通過社會工作干預提升這一群體的自我認同、綜合素質和成長發展。
本書對虛擬現實技術在高校教學中的應用進行了切實研究，對虛擬現實技術的基礎理論進行了一定介紹，并對虛擬現實技術在高校教學中的具體應用舉例，期望能對虛擬現實技術在高校教學中的應用起到一定的作用。
隨著我國高等教育內涵式發展的不斷深入，大學學科布局已經成為全球科技競爭的重要影響因素，優化高校學科布局的重要性和迫切性日益凸顯。本書從省域視角這一中觀尺度對高校學科布局進行研究，對國內外高等教育發達地區的大學學科布局及調整策略進行實證調研，在此基礎上，綜合運用辯證法基本規律、學科生命周期理論、利益相關者理論等理論方法，對高校學科布局的調整動因和調整趨勢開展理論研究，聚焦我國大學學科布局現狀，挖掘現實困境和突破重點，為省域大學學科體系優化和制訂學科布局調整策略提供參考。
本書共五章，內容包括：緒論、大數據時代高校教育管理信息化發展的創新性意義、現代數字化高校與智慧高校的發展、大數據背景下高校教育管理現狀與SWOT分析、現代高校推進大數據教育管理的對策分析。
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