“數據結構”是計算機程序設計的重要理論技術基礎，它不僅是計算機學科的核心課程，而且已成為其 他理工專業的熱門選修課，對于訓練學生程序設計能力和編程水平、提高專業素質有重要作用。 該書詳細討論了線性表、棧、隊列、串、數組、樹和二叉樹、圖等常用數據結構及其應用，并對查找和排序的各種實現方法進行了闡述和比較，涵蓋了數據結構的全部經典內容。 本書可作為國內高等院校計算機學科相關專業的教材，也可供從事計算機軟件開發和應用的工程技術人員閱讀、參考。其銷售渠
本書由淺入深地介紹什么是程序, 怎樣編寫程序, 怎樣調試和運行程序。以程序設計貫穿始終, 使學生掌握程序設計的基本知識和方法。本書將算法與C語言的語法緊密結合, 而不是孤立地介紹語法。作者精心考慮怎樣將算法與語法緊密而巧妙地結合起來。按照“算法是程序的靈魂, 語言是編程的工具”的思路組織全書。
本書核心內容為順序存儲與鏈式存儲，強調函數的重要性，包括示例的函數給出、棧在遞歸函數的應用等。本書包括基礎理論（1-2章），基礎應用（3-7章），常規應用（第8-9章），經典算法分析（10章）4部分，實現了從理論到實踐的過渡，適合應用型本科學生作為教材使用，緊扣學時安排教學內容。本書適合計算機科學與技術、軟件工程、信息管理與信息系統等專業應用型本科學生學習使用。
本書主要包括15個項目：項目1和項目2介紹單片機開發系統及單片機的硬件結構；項目3簡單介紹單片機C語言及應用C語言進行編程的注意事項；項目4～項目7介紹單片機的I/O口、定時器、中斷及串行口等資源；項目8和項目9介紹機械按鍵的識別；項目10和項目11介紹液晶屏顯示技術，主要介紹 LCD1602和LCD12864；項目12介紹 A/D和D/A轉換技術的實現；項目13介紹溫度傳感器DS18B20；項目14 介紹時鐘芯片DS1302；項目15 為綜合設計，設計一個可調電子鐘。本書可作為高職高專院校和應
本書依據浙江大學計算機科學基礎課程的教學改革和實踐基礎編寫而成。本書圍繞相關數據和處理方法，通過計算系統、計算基礎、數據表示、算法基礎、語言和程序、數據庫、大數據及先進計算等內容，以計算系統的全新視角介紹計算機科學基礎知識。本書較為全面地介紹了各種類型的數據及其處理方法。本書的目標仍然是讓讀者系統地、全面地理解計算機及其科學基礎，理解計算機的計算對象，以及計算機能夠做什么、不能做什么、如何做到等，讓讀者站在一個新的高度去認識作為科學的計算機學科和作為工具的計算機的特點，領略計算機科學的無窮魅力。
本書結合當前的職業教育改革要求，采用項目教學、任務驅動方式進行編寫，主要介紹單片機硬件系統、單片機開發系統軟件、單片機并行端口應用、定時與中斷系統、顯示與鍵盤接口技術、A/D與D/A轉換接口、串行接口通信技術、單片機系統擴展以及單片機應用系統設計等內容。本書注重學生技能訓練，通過20個項目任務開展教學，每個教學環節包括任務分析、電路設計、軟件程序設計、仿真結果和任務小結，將理論知識貫穿于任務實施中，任務內容全部通過仿真實驗，程序完整，知識全面，具有很強的簡潔性、清晰性、操作性和可讀性。 本教材配
全書由11個章節和1個附錄組成，其中第0章給出所有項目的總體實訓規范，第1-10章描述各種數據結構的實訓項目，各章節大致由結構特點總結、項目實訓具體要求、核心代碼提示和實訓拓展四個部分組成，附錄提供了標準化代碼風格參考規范。本書包含所有實訓項目的完整參考代碼。本書內容豐富、實踐性強，可作為高等院校計算機及相關專業"數據結構”課程上機實訓教材，也可作為學生自學數據結構設計的輔助教材，也是軟件開發者的參考書。
本書采用任務驅動化教學理念組織內容，主要內容包括：單片機*小系統，單片機內部存儲器系統，單片機內部定時器/計數器系統，單片機中斷系統，單片機串 行口，單片機系統擴展，單片機顯示系統，單片機鍵盤系統，單片機的A/D、D/A轉換接口，單片機應用系統綜合設計。
本書第1版出版后，得到全國廣大院校教師與學生的歡迎和使用，已先后重印7次，累計印約2萬冊，結合一線教師的使用建議和專家意見及新的教學成果，近期對本書內容進行了修訂與完善。全書內容分為：初次見面（單片機基礎）、讓單片機聽我的話（C語言）、遇到緊急情況怎么辦（中斷系統）、看看單片機的鬧鐘（定時/計數器）、有空常聯絡（串口通信）、輸入/輸出接口電路6個項目，每個項目又分解成多個實做任務，全書共設計了20個任務。本書經修訂編寫后更適合當前該課程要求，融科學性、實用
本書微課幾大特點：（1）精心設計 一般都有“情景導入”＞“知識介紹”＞“案例解析”＞“技術點撥”＞“找找茬”＞“練一練”＞“課堂總結”等環節。有些還加入“案例拓展”和“挑戰題”。（2）系列化分類分為：“重難點系列”“算法系列”“二級輔導系列”三大系列。其中算法系列介紹C語言中最常用的、二級考試最多的相關算法。二級輔導系列主要針對參加浙江省二級C語言考試的學生進行輔導。（3）注重趣味性和交互性算法系列微課有動畫演示效果，函數的遞歸調用設計互動游戲，在每個微課中都有找找茬或課堂訓練用于與學生交互
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