1975年，福多出版《思維語言》(即LOT 1)，原創性地提出思維語言假說。本書是福多思維語言思想的繼續，他在回應學界對LOT1質疑的同時，結合當代認知科學、心靈哲學等學科前沿成果，自我批判地發展了其后期思維語言(即LOT 2)思想。本書共分兩部分。第一部分主要圍繞概念展開，通過對LOT1的回顧和對實用主義的駁斥，對LOT2的轉變作了概括性論述，進而一方面強化對思維語言組合性要求的論證，另一方面強調心靈計算的“局部性”。第二部分主要圍繞心靈展開，在天賦論立場上區別概念習得與概念獲得，并
本書是一本旨在幫助讀者在復雜多變的現代生活中，通過提升邏輯思考力來實現個人成長和職業發展的圖書。書中以主人公黑狗的故事為線索，講述了他在職場和生活中遇到的挑戰和困惑。黑狗是一位樂觀進取的營銷部副經理，但隨著工作壓力的增加，他開始感到焦慮和不安。在尋求解決方案的過程中，他發現傳統的觀念和現代的雞湯式思維并不能真正解決他的問題。在表兄烏龜和女友鸚鵡的陪伴下，黑狗向智慧的貓頭鷹前輩尋求指導，開始了一段探索邏輯思考的旅程。本書強調了邏輯思考在解決問題中的重要性，并指出了人們在面對生活中的困惑時，往往缺乏
這本書源于加州大學伯克利分校一門已開設10年、備受歡迎的思維課，是一本介紹如何利用科學思維清晰思考、正確決策和解決問題的入門指南。 這本書回答的核心問題是：在信息過載的時代，我們如何才能在信息的汪洋大海中找到正確的方向？怎樣才能避開困惑、遠離心理陷阱，從紛繁駁雜的無稽之談中篩選出合理有效的信息？我們如何與那些對信息的理解方式或價值觀與我們相左的人合作，從而做出決策和解決問題？ 一位物理學家、一位哲學家和一位心理學家分別結合各自所在學科的視角和案例，基于人類的思維習慣和科學研究中的思
如果你想成為一名思維高手，成為一個有智慧的人，一定要掌握多種思維模型，這樣才能解決掉"更難的問題"。本書結合實際，通過生動而有趣的實例，講述了50種思維模型，幫助讀者快速解決工作與生活中的各類難題。解決問題也可以套公式，符合現代人讀書簡單直接實用的需求，只要你能夠掌握正確的模型，并且刻意進行練習，很快就可以成為一個思維的強者。
很多人在追求目標的過程中失去了方向，或者無法堅持，最終與目標背道而馳。這本書則提出了一種新的思維工具，幫助我們解決這種思維困境，以縮小我們今天是誰和明天會成為誰之間的差距。
當我們站在當下時，我們的行為與決策存在固定的心理偏好，當下的感受會被放大，使我們忽視長期目標。《終局思維》作者赫什菲爾德教授提出了未來自我這一人生觀察視角，指出只有我們以終為始地設計當下，才能最終成為自己想成為的人，獲得更多財富，變得更加健康，并取得更高的自我成就。
結合書中提供的諸多成長型
思考整理術是一種“不必給出解決方案，卻能輕松消除對方的煩惱和困惑”的全新溝通方法。只需幫助對方厘清混亂的思維，對方就會迅速對你敞開心扉。該方法所做的并不是解決問題，而是引導和梳理對方的思路。通過思維整理，對方能察覺到之前未能察覺的問題，也能意識到自己真正想要做的事。 思考整理術的4個步驟： ◎確定主題； ◎了解現狀； ◎描繪理想； ◎尋找（實現理想所需的）條件。 思考整理術的7個著眼點： ◎對
專著，批判性思維，是開放理性精神下的探究和實證過程，它以獲取真知和進行合理行動決策為目的。批判性思維有助于培養創新人才、理性公民和解決各種問題的能手。《批判性思維教育研究》是國內唯一以批判性思維理論研究和教學經驗交流為宗旨的正式出版物，它發表具有前沿性、有教育實踐價值的研究和教學成果，具有學術的嚴謹性和實踐的指導性雙重價值。因此它提高中國的批判性思維研究和教學水平，促進人才培養，推進思維教育的深度和廣度。它適合于批判性思維研究者、教育者和其他有興趣的讀者。
本書作為邏輯學和心理學的交叉研究成果，從認知心理學前沿研究成果中挑選實證性的、更易致人出錯因而也更能深入人心的推理決策案例，例如四卡問題、琳達難題、控制錯覺、規劃謬誤、承諾升級、囚徒困境以及各種框架效應錨定效應選擇性偏差等，通過對此類案例的心理學和邏輯學雙向分析，探究人類理性的限度以及我們邏輯思維訓練的關節點，提升邏輯思維能力，優化推理與決策水平。
MindMaster思維導圖軟件是一種比較好的思維管理工具，在整理工作思路，簡化工作流程，做好會議記錄，進行任務管理、時間管理等方面都非常的實用，目前擁有3000萬軟件使用會員。《MindMaster實踐：用思維導圖畫出你的答案》是一本介紹如何運用思維導圖來提高工作效率和解決問題能力的實用指南。全書分為四部分：思維工具、思維創新、思維管理、高效學習，圍繞職場思維導圖的基礎知識、應用技巧、軟件的介紹和操作、案例分析、進階技巧，結合實戰訓練展開講解。這是一本內容豐富、實用性強的思維訓練指南，適合所有
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