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《中興小紀(jì)》，又名《中興小歷》，是一部記載南宋高宗一朝史事的編年體重要史書，《四庫(kù)全書總目提要》說(shuō)：“是編排次南渡以后事跡，首建炎丁未（1127）迄紹興壬午（1163）。年經(jīng)月緯，勒成一書，宋制，凡累朝國(guó)史，先修日記，其曰小紀(jì)，蓋以別于官書也。”此書對(duì)于了解南宋高宗一朝史事具有重要價(jià)值。孔學(xué)教授鑒于以往研究對(duì)《中興小紀(jì)》的脫漏沒(méi)有輯佚，校勘不多，認(rèn)為有必要對(duì)其進(jìn)一步整理。此次校勘以文淵閣《四庫(kù)全書》本為底本，以文津閣本、廣雅書局刻本對(duì)校；以《皇朝中興紀(jì)事本末》《建炎以來(lái)系年要錄》《中興兩朝編年綱
經(jīng)由電視人的記錄，重大活動(dòng)電視直播的“高光時(shí)刻”成為國(guó)人的集體記憶。 《高光時(shí)刻：重大活動(dòng)電視直播全攻略》的作者自80年代末進(jìn)入中央電視臺(tái)后，經(jīng)歷了國(guó)家層面幾乎所有的重大活動(dòng)電視直播。作者將指揮直播的心得與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)成書，幫助后來(lái)者在直播工作中迅速進(jìn)入狀態(tài)，在實(shí)戰(zhàn)中少走彎路。 通過(guò)本書，讀者可以了解到關(guān)于重大活動(dòng)電視直播的方方面面：團(tuán)隊(duì)組建、活動(dòng)策劃、系統(tǒng)搭建、技術(shù)和設(shè)備準(zhǔn)備、機(jī)位和鏡頭設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本創(chuàng)作、鏡頭切換奧秘、解說(shuō)詞撰寫、應(yīng)急處置措施及原則、直播新技術(shù)的運(yùn)用等。這些
本書選取九個(gè)有代表性的漢字，對(duì)“中國(guó)”這一概念的演變，中國(guó)的文化教育與禮樂(lè)起源等作了概要性質(zhì)的介紹。漢字是中華民族數(shù)千年來(lái)最偉大最重要的發(fā)明，漢語(yǔ)和漢字是中華文明的根基，中國(guó)的一些根本性的思想、理念、原則，可以從漢字及漢字所記錄的先秦文獻(xiàn)中窺見(jiàn)源頭。
這本書記錄了作者若干年來(lái)摸索而向核心經(jīng)典靠攏的努力。所謂中華學(xué)術(shù)，作者以為是中華文明內(nèi)在的精神命脈，并以此參與世界文明的建設(shè)。探索意味著不確定，本來(lái)就沒(méi)有確定的路可走，只能在探索中漸漸呈現(xiàn)。具體包括《尚書》研究?jī)善对?shī)經(jīng)》研究?jī)善墩撜Z(yǔ)》研究一篇，《莊子》研究三篇，《史記》研究一篇，《引聲歌》講記一篇，敦煌本《壇經(jīng)》研究一篇，《五燈會(huì)元》研究一篇，西方古典學(xué)人畢達(dá)哥拉斯、普羅提諾研究各一篇，中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)者梁漱溟、徐梵澄、潘雨廷研究各一篇。
本書創(chuàng)新使用模塊化教學(xué)，分為話筒前的準(zhǔn)備、播音時(shí)的情感運(yùn)用、情感表達(dá)技巧、無(wú)稿表達(dá)、綜合訓(xùn)練五大模塊，每個(gè)模塊均有課前熱身、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、理論基礎(chǔ)、課堂訓(xùn)練、任務(wù)拓展、問(wèn)題思考、評(píng)價(jià)方法等八個(gè)板塊，既有理論支撐，又有實(shí)踐訓(xùn)練，所選稿件具有時(shí)代性、貼近性、實(shí)踐性。本書根據(jù)人才培養(yǎng)實(shí)際需要，在教學(xué)實(shí)踐中引入播音主持工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新實(shí)施“擬制片人制”（欄目式）組織模式，使學(xué)生可以在高仿真的專業(yè)技術(shù)崗位環(huán)境中反復(fù)打磨，為培養(yǎng)較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。適讀對(duì)象：播音與主持藝術(shù)專業(yè)院
本書首先介紹了播音主持工作的特點(diǎn)和播音員主持人的素質(zhì)與職責(zé)，簡(jiǎn)要介紹了音頻演播環(huán)境和電視演播環(huán)境的技術(shù)條件和演播準(zhǔn)備，講解了播音員主持人的發(fā)聲方法和播報(bào)技巧，詳細(xì)闡述了廣告播音、媒體采訪、新聞播音、音樂(lè)播音、體育播音、社會(huì)服務(wù)節(jié)目播音的基本技巧和具體實(shí)踐。本書還對(duì)播音員主持人可能面臨的法律和道德問(wèn)題進(jìn)行了探討，為播音主持行業(yè)的求職者提供就業(yè)指導(dǎo)，并對(duì)全球視野下的媒體演播做了回顧和展望。本書內(nèi)容全面，通俗易懂，實(shí)操性強(qiáng)，為播音員主持人提供切實(shí)可行的入門和成長(zhǎng)指導(dǎo)。
本書以公共空間的界面語(yǔ)言為研究對(duì)象，將公共空間界面語(yǔ)言的時(shí)尚性作為具體研究?jī)?nèi)容。公共空間界面是向公眾傳播和展示當(dāng)代意識(shí)形態(tài)、審美趨勢(shì)和價(jià)值訴求等觀念的媒介，加之時(shí)尚本身的廣延性以及與設(shè)計(jì)的關(guān)系，使得針對(duì)界面語(yǔ)言時(shí)尚性的研究突顯出一定的價(jià)值和意義。書中主要探討了當(dāng)代公共空間界面語(yǔ)言的生成背景及發(fā)展脈絡(luò)、作為設(shè)計(jì)語(yǔ)言的界面與時(shí)尚的邏輯關(guān)系、時(shí)尚性界面設(shè)計(jì)的演進(jìn)邏輯以及界面語(yǔ)言時(shí)尚性的具體表征與分析等問(wèn)題，通過(guò)研究得出當(dāng)代時(shí)尚性界面語(yǔ)言的現(xiàn)狀及生成背景，對(duì)現(xiàn)時(shí)的時(shí)尚性界面語(yǔ)言進(jìn)行系統(tǒng)化梳理；
本書依托會(huì)話分析、批評(píng)話語(yǔ)分析、多模態(tài)話語(yǔ)分析等話語(yǔ)研究方法，全面系統(tǒng)地考察了BBC《十點(diǎn)新聞》在話語(yǔ)行為、話語(yǔ)結(jié)構(gòu)、話語(yǔ)實(shí)踐等方面的特征，并著力探討了BBC新聞中的“話語(yǔ)真實(shí)”現(xiàn)象及其表現(xiàn)形式和本質(zhì)屬性。全書主要包括概論、作為機(jī)構(gòu)話語(yǔ)的電視新聞、電視新聞的播報(bào)類型與聲音呈現(xiàn)、電視新聞中的新聞標(biāo)題、電視新聞報(bào)道的開(kāi)場(chǎng)白、電視新聞中的指稱關(guān)系、電視新聞中的采訪片段、電視新聞中的同行采訪、結(jié)語(yǔ)等內(nèi)容。
本書介紹了奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)的發(fā)展歷程、冬奧體育解說(shuō)的特點(diǎn)，并根據(jù)冬季奧運(yùn)會(huì)冰雪項(xiàng)目進(jìn)行分類，詳細(xì)介紹并解析每個(gè)項(xiàng)目解說(shuō)的特點(diǎn)、難點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)。每一節(jié)都把難理解的項(xiàng)目規(guī)則以案例的形式加以說(shuō)明。在解說(shuō)語(yǔ)言樣式部分融合播音的節(jié)奏、停頓等方面要求，結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行表述。經(jīng)典案例部分搜集職業(yè)解說(shuō)員的資料和賽事片段。
本書創(chuàng)新使用模塊化教學(xué)，分為新聞播報(bào)、評(píng)論播音、新聞專稿播音三大模塊，每個(gè)模塊均有課前熱身、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、理論基礎(chǔ)、課堂訓(xùn)練、任務(wù)拓展、問(wèn)題思考、評(píng)價(jià)方法等八個(gè)板塊，既有理論支撐，又有實(shí)踐訓(xùn)練，所選稿件具有時(shí)代性、貼近性、實(shí)踐性。本書根據(jù)人才培養(yǎng)實(shí)際需要，在教學(xué)實(shí)踐中引入播音主持工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新實(shí)施擬制片人制（欄目式）組織模式，使學(xué)生可以在高仿真的專業(yè)技術(shù)崗位環(huán)境中反復(fù)打磨，為培養(yǎng)較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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