本書是面向應(yīng)用型本科和高職高專院校技術(shù)應(yīng)用型和技能型人才的教學(xué)而編寫的教材。在內(nèi)容編排上針對高職高專教學(xué)及自學(xué)者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)著手，深入淺出，引導(dǎo)讀者舉一反三；舉例豐富，實(shí)用性強(qiáng)。全書共8個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1、2是理論基礎(chǔ)，講解單片機(jī)芯片的基本硬件以及仿真軟件的安裝與使用，為后面的項(xiàng)目打基礎(chǔ)；項(xiàng)目3以發(fā)光二極管為主要控制
本書以劉慶峰的成長經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程為線索，從“中國AI拓荒者”為主題，從個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)、政府公關(guān)、融資上市、超越巨頭、同業(yè)競爭、轉(zhuǎn)型擴(kuò)張、財(cái)富分配、穿越新冠危機(jī)、克服社交局限等角度，全面探尋劉慶峰從懵懂大學(xué)生蛻變?yōu)榉欠财髽I(yè)家的“基因密碼”。
本教材面向建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)方向本科、高職學(xué)生，除了介紹課程的重要概念之外，重點(diǎn)從理論層面詳細(xì)介紹樓地面、頂棚、墻柱面、木制品工程等4個(gè)設(shè)計(jì)課題的基本概念、基礎(chǔ)材料、基本原理，從實(shí)踐層面通過引用大量企業(yè)優(yōu)秀作品應(yīng)用案例對理論進(jìn)行延伸擴(kuò)展，并設(shè)計(jì)了5個(gè)針對性極強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。通過這
本書是根據(jù)現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合了防水工程實(shí)踐，增加了新材料、新工藝、新技術(shù)等內(nèi)容。全書共分為5個(gè)模塊，具體內(nèi)容包括：防水材料認(rèn)知、防水構(gòu)造設(shè)計(jì)、防水施工工藝、防水施工質(zhì)量驗(yàn)收、防水施工實(shí)訓(xùn)。在內(nèi)容組織形式上，采用工作手冊式呈現(xiàn)，每個(gè)任務(wù)后附有任務(wù)單，突出實(shí)用性和實(shí)踐性，體現(xiàn)了“做中教，做中學(xué)”的高等職業(yè)特色。
寒冷的冬天，兩只刺猬要想抱團(tuán)取暖，就必須保持一定的距離，否則很容易刺傷彼此，這就是刺猬法則。刺猬法則教會(huì)我們“凡事有度，過則有難”，把這個(gè)理念運(yùn)用到生活、工作和人際交往中，能夠幫助我們更合群，做事更懂進(jìn)退。 本書圍繞“刺猬法則”展開，告訴我們“距離產(chǎn)生美”不只是一個(gè)美學(xué)命題，更是我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)悟的人生箴言。本書將帶領(lǐng)
本系列書關(guān)乎每一位家長必須面對的問題——如何表揚(yáng)孩子，如何批評孩子？為人父母者，在教育孩子的過程中，要善于合理使用“表揚(yáng)”和“批評”這兩種方法，而不能只取其一。那么，如何表揚(yáng)才能使孩子既不自大，有能激發(fā)孩子的興趣？如何批評才能使孩子既不自卑，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤？本書《懂心理學(xué)的父母這樣批評孩子》用大量的案例及平實(shí)的語言娓
《好媽媽要懂的教子心理學(xué)》集眾多專家意見、優(yōu)xiu媽媽的成功經(jīng)驗(yàn)于一體，以提出案例、分析案例、提供解決方案的形式，用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了媽媽在孩子的情感、溝通、人格、自立、學(xué)習(xí)、成長等方面如何建立親子關(guān)系，如何有效地與孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)與優(yōu)xiu品質(zhì)，如何解決孩子身上的小毛病，如何讓孩子具備自
《好媽媽及早教孩子看透的人性弱點(diǎn)》總結(jié)了孩子常見的性格弱點(diǎn)，通過一些典型的現(xiàn)實(shí)案例，深入剖析了這些弱點(diǎn)給孩子們造成的危害，讓孩子對自己身上潛伏的弱點(diǎn)進(jìn)行全面深刻的認(rèn)識(shí)和審視，并引以為戒，加以克服，從而戰(zhàn)勝自我。書中針對人性的各種毛病和弱，總結(jié)出戰(zhàn)勝這些弱點(diǎn)zui實(shí)用的方法，避免孩子明知錯(cuò)誤卻一犯再犯，從而取得人生的幸福
所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個(gè)新的層面。在兒童成長的敏感期，孩子受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，專心吸收周圍環(huán)境某一事物的特性，并不斷地進(jìn)行重復(fù)實(shí)踐，兒童是依靠一個(gè)接一個(gè)的敏感期來
這是一本幫助父母培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的家庭教育指導(dǎo)書。受當(dāng)前教育環(huán)境的影響，每一位家長都希望自己的孩子成績優(yōu)異，可是家長們卻總出現(xiàn)這樣的苦惱“為什么孩子不愛學(xué)習(xí)呢？”“為什么孩子的學(xué)習(xí)成績一直不能提高呢？”“孩子什么時(shí)候會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？”《培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵》作者通過多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)的主要
