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　　《創新創意基礎教程/普通高等院校經濟管理類“十二五”應用型規劃教材·工商管理系列》是一部以創新意識、創新精神和創新能力培養為主線的教材，從創新活動的一般過程出發，重點介紹了創新能力與創新人格、創新思維與訓練、創新技法、創新成果的管理與應用、創新過程等內容。作者以自身教學經驗為基礎，運用大量的“創新故事”“創新案例”，以及形式多樣的“小訓練”及“創新思考與實踐”增強教材的知識性、趣味性，并充分調動學習者的參與熱情和學習積極性。
　　《創新創意基礎教程/普通高等院校經濟管理類“十二五”應用型規劃教材·工商管理系列》內容豐富、體系新穎、結構緊湊，理論深入淺出、通俗易懂，注重實踐性和應用性，充分體現“教、學、做”一體化，適合作為應用型本科院校大學生創新通識教育課程專用教材，也可供廣大創新愛好者、從事創新創造性活動的人閱讀。

教學建議

第1章 導論
學習要點
學習要求
教學原理
1.1 創新的作用和意義
1.2 創新概述
1.3 創新種類
創新思考與實踐

第2章 創新能力與創新人格
學習要點

推薦序
前言
教學建議

第1章 導論
學習要點
學習要求
教學原理
1.1 創新的作用和意義
1.2 創新概述
1.3 創新種類
創新思考與實踐

第2章 創新能力與創新人格
學習要點
學習要求
教學原理
2.1 創新能力概述
2.2 創新能力的培養與開發
2.3 創新人格概述
2.4 創新人格的培養與訓練
創新思考與實踐

第3章 創新過程
學習要點
學習要求
教學原理
3.1 心理學角度的創新過程
3.2 時間和空間角度的創新過程
3.3 創造性解決問題的系統模型
3.4 創新的一般過程
創新思考與實踐

第4章 創新思維的基礎理念
學習要點
學習要求
教學原理
4.1 創新思維概述
4.2 創新思維的特性
4.3 常用創新思維介紹
創新思考與實踐

第5章 創新思維障礙及方法訓練
學習要點
學習要求
教學原理
5.1 思維定勢
5.2 創新思維障礙類型
5.3 創新思維訓練
創新思考與實踐

第6章 創新技法
學習要點
學習要求
教學原理
6.1 創新技法概述
6.2 設問法
6.3 列舉法
6.4 組合法
6.5 移植法
6.6 頭腦風暴法
6.7 TRIZ理論
創新思考與實踐

第7章 創新成果的管理與應用
學習要點
學習要求
教學原理
7.1 創新成果概述
7.2 創新效果的預測
7.3 創新成果的管理
7.4 創新成果的轉化與應用
創新思考與實踐
參考文獻

推薦序
前言
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第1章 導論
學習要點
學習要求
教學原理
1.1 創新的作用和意義
1.2 創新概述
1.3 創新種類
創新思考與實踐

第2章 創新能力與創新人格
學習要點

推薦序
前言
教學建議

第1章 導論
學習要點
學習要求
教學原理
1.1 創新的作用和意義
1.2 創新概述
1.3 創新種類
創新思考與實踐

第2章 創新能力與創新人格
學習要點
學習要求
教學原理
2.1 創新能力概述
2.2 創新能力的培養與開發
2.3 創新人格概述
2.4 創新人格的培養與訓練
創新思考與實踐

第3章 創新過程
學習要點
學習要求
教學原理
3.1 心理學角度的創新過程
3.2 時間和空間角度的創新過程
3.3 創造性解決問題的系統模型
3.4 創新的一般過程
創新思考與實踐

第4章 創新思維的基礎理念
學習要點
學習要求
教學原理
4.1 創新思維概述
4.2 創新思維的特性
4.3 常用創新思維介紹
創新思考與實踐

第5章 創新思維障礙及方法訓練
學習要點
學習要求
教學原理
5.1 思維定勢
5.2 創新思維障礙類型
5.3 創新思維訓練
創新思考與實踐

第6章 創新技法
學習要點
學習要求
教學原理
6.1 創新技法概述
6.2 設問法
6.3 列舉法
6.4 組合法
6.5 移植法
6.6 頭腦風暴法
6.7 TRIZ理論
創新思考與實踐

第7章 創新成果的管理與應用
學習要點
學習要求
教學原理
7.1 創新成果概述
7.2 創新效果的預測
7.3 創新成果的管理
7.4 創新成果的轉化與應用
創新思考與實踐
參考文獻