《中等職業教育一體化教學改革教材：維修電工職業技能》是中等職業教育一體化教學改革教材，在編寫過程中始終堅持“實用、夠用、好用”的原則，力求貼近學生，采用理實一體化的形式編寫�！吨械嚷殬I教育一體化教學改革教材：維修電工職業技能》的主要內容包括：電工安全用電基本知識、室內配線與照明線路的安裝、電力拖動控制和可編程序控制器。每個模塊以任務為基本單元，以完成任務的過程為主線，對具體的任務進行分析，并按“任務驅動”模式合理安排相關知識和技能訓練，強調理論的實用性，注重技能訓練，體現一體化教學特點。同時，采用圖文并茂的形式，盡可能用圖表展現知識點，提高可讀性。
《中等職業教育一體化教學改革教材：維修電工職業技能》可作為中等職業學校機電、電氣、自動化專業學生實訓用書，也可供維修電工（中級）和電工上崗考證參考使用。
《中等職業教育一體化教學改革教材：維修電工職業技能》特色： 1．突出了職業教育的“職業性” 課程體系的構建以《國家職業技能標準》為依據，以綜合職業能力培養為目標。 2．課程設置適應“工學結合”模式 課程設置適應“工學結合、校企合作”的新模式，設計課題時考慮了其實用性。 3．圍繞課程內容構建教學單元模塊 圍繞專業培養目標和課程內容，構建知識、技能緊密關聯的教學單元模塊。 4．實現理論教學與技能教學一體化 每個課題都針對各自目的整合相應的理論和技能內容，以實現理論技能一體化。 5．圖文并茂，提高了教材的可讀性 將各個知識點和技能要點以實物和圖片的形式展示出來，提高了教材的可讀性。
為了更好地適應全國中等職業技術學校電工類專業的教學要求，貫徹落實《關于大力推進技工院校改革發展的意見》（人社部發[2010]57號）和《關于印發技工院校一體化課程教學改革試點工作方案的通知》（人社廳發[2009]86號）的精神，在吸納部分職業院校一體化教學改革成果的基礎上，從一體化教學的角度出發編寫了本書，本書力求體現職業教育一體化教學的精髓，滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要，使學生進入工作崗位后能比較順利地完成角色轉換，快速適應崗位工作要求。
在本書的編寫上，從學生的實際需要出發，始終堅持以職業活動為導向，以國家職業標準為依據，以實際工作任務為主線，以崗位工作項目為內容。本書內容由淺入深，環環相扣，充分體現了新形勢下一體化教學簡明、易懂、新穎、直觀、實用的特點。
本書由楊秀雙、李剛任主編，楊曉輝、高思源任副主編，宋凱、唐志忠、趙麗虹、陳晶如、李丹陽、吳華民、高兵、黃志剛參加編寫，全書由梁東曉主審。
由于編者的水平和經驗有限，書中不妥之處在所難免。敬請廣大讀者批評與指正。
……
序
前言
模塊一 電工安全用電基本知識
任務一 觸電急救
任務二 保護接地、保護接零及防雷技術
任務三 電氣防火、滅火
模塊二 室內配線與照明線路的安裝
任務一 電工材料與導線的連接
任務二 室內配電線路的安裝
任務三 室內弱電線路的安裝
模塊三 電力拖動控制
任務一 三相異步電動機的拆裝
任務二 三相異步電動機單向起動控制電氣電路
任務三 三相異步電動機單向連續運行控制電路的安裝
任務四 三相異步電動機點動、連續混合控制電路的安裝與維修
任務五 三相異步電動機正、反轉控制電路的安裝與維修
任務六 自動往返控制電路的安裝與檢修
任務七 多地控制電路的安裝與檢修
任務八 順序控制電路的安裝與檢修
任務九 Y-△減壓起動控制電路的安裝與檢修
任務十 制動控制電路的安裝與維修
任務十- CA6140型臥式車床控制電路的安裝與維修
任務十二 23040型搖臂鉆床控制電路的安裝與維修
任務十三M7130型平面磨床的電氣控制電路與檢修
模塊四 可編程序控制器
任務一 PLC的認識與安裝
任務二 電動機單向連續運行的PLC控制
任務三 電動機正、反轉的PLC控制
任務四 三相異步電動機Y-△起動的PLC控制
任務五 電動機單按鈕起動／停止控制
參考文獻
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