《職業教育公共基礎課“十二五”規劃教材·職業院校創新素質教育規劃教材：現代禮儀（第2版）》是2008年出版的《現代禮儀》的修訂版，通過“引導篇——好的行為從好的認知開始；校園篇——好的學習從好的習慣開始；社會篇——好的生活從好的言行開始；職業篇——好的事業從好的心態開始”幾個板塊以課堂理論教學和課內外行為訓練等多種形式，指導、規范學生養成文明禮儀的良好行為習慣。
《職業教育公共基礎課“十二五”規劃教材·職業院校創新素質教育規劃教材：現代禮儀（第2版）》在編寫上打破了傳統教材以傳授理論知識為主的模式，突出以學生為主體的情景教學、課堂體驗、師生互動等行為養成過程的指導與訓練，欄目的設置重點突出學生的主體性學習。通過“用心學”、“動腦想”、“特別提示”等欄目，幫助學生把握知識要點，引導學生學會學習，學會思考；通過“動手做”、“動手寫”、“動手練”、“動口說”、“我來演”等欄目指導學生糾正以往不良行為，養成良好的行為習慣；通過“我來讀”和“我的作業”等欄目，幫助學生拓展知識范圍，將課堂所學知識延伸到日常生活中。最終使學生能夠以良好的禮儀形態去面對崗位需求，適應人際交往。
《職業教育公共基礎課“十二五”規劃教材·職業院校創新素質教育規劃教材：現代禮儀（第2版）》既可以作為教材使用，也町以供學生課上自學和課外閱讀，同時還可以作為課堂同步練習冊使用，可作為教師和學生的共同用書。
第2版前言
第1版前言
引導篇——好的行為從好的認知開始
校園篇——好的學習從好的習慣開始
第一節 學生禮儀
第二節 校園禮儀
第三節 活動禮儀
第四節 禮儀文書
社會篇——好的生活從好的言行開始
第一節 儀容儀表禮儀
第二節 個人行為禮儀
第三節 公共場所禮儀
第四節 社會交往禮儀
職業篇——好的事業從好的心態開始
第一節 求職面試禮儀
第二節 社會服務禮儀
第三節 職業場所禮儀
第四節 商務活動禮儀
參考文獻
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