《設備控制基礎學習指南》是馮錦春、胡雪原編寫的《設備控制基礎》的配套學習指南。全書共分為液壓傳動特性與液壓元件、液壓基本回路及典型設備液壓系統、氣壓傳動及數控設備典型氣動系統、數控設備常用電器元件、電氣控制基本環節及典型設備控制電路、可編程序控制器6個課題。
每個課題的內容均按照《數控加工崗位職業標準》，分析本模塊承擔的培養任務，選擇合適的載體，并基于典型設備液、電控制的工作流程，將實際生產案例有機地融入教材中，做到了生產實際與課堂教學的有機結合。
《設備控制基礎學習指南》可以作為高等職業院校數控專業教學用書，也可供企業及相關亡程技術人員參考。
“設備控制基礎”課程是數控技術應用專業的一門主干課程，本書是該課程的配套用書。為做好本課程的建設，我們組建了由機械專業學科帶頭人、課程帶頭人、骨干教師及知名企業人員組成的校企合作課程開發團隊。本書的編寫實行雙主編制，由四川工程職業技術學院趙仕元副教授和中國二重萬信工程設備有限公司馬榮平高級工程師聯合擔任教材主編；由四川工程職業技術學院馮錦春副教授和東方日立電控設備有限公司夏宇教授級高級工程師聯合擔任主審。
為了使“設備控制基礎”課程符合中、高級技能人才培養目標和專業相關技術領域職業崗位的任職要求，本書編寫組按照“行業引領、企業主導、學校參與”的思路，與行業、企業的有關專家一同制定了《數控加工崗位職業標準》。該標準已通過由全國機械工業聯合會組織的，由有關行業、企業專家組成的鑒定組的評審鑒定。依據《數控加工崗位職業標準》，本書的編寫明確了課程內容，并基于“校企合作”的人才培養模式對課程內容進行了組織和調整。
本書的編寫始終以《數控加工崗位職業標準》所確定的該門課程所承擔的典型工作任務為依托，基于工廠“典型設備”的控制過程為導向，結合企業生產實際“設備控制”的工作流程，分析完成每個流程所必需的知識和能力結構，歸納了“設備控制基礎”課程的主要工作任務，選擇合適的載體，構建主體學習單元；按照任務驅動、項目導向，以職業能力培養為重點，將真實生產過程和產品融入教學全過程。
通過與企業長期合作共建的橋梁，我們在兩年前開發出了工學結合的《設備控制基礎》活頁教材，并在此基礎上，經過專業教學指導委員會的多次論證和修改，最終編寫’了本書。
本書由四川工程職業技術學院譚紅川編寫課題一，中國東方電氣集團高級工程師胡雪原提供相關資料，并協助編寫；趙仕元副教授編寫課題二、課題三，馬榮平高級工程師提供相關資料，并協助編寫；四川工程職業技術學院吳先文副教授編寫課題四、課題五，二重集團電氣技師趙斌提供相關資料，并協助編寫；四川工程職業技術學院楊林建講師編寫課題六，中國二重集團公司張順寧高級工程師提供相關資料，并協助編寫。
由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。
前言
課題一 液壓傳動特性與液壓元件
課題二 液壓基本回路及典型設備液壓系統
課題三 氣壓傳動及數控設備典型氣動系統
課題四 數控設備常用電器元件
課題五 電氣控制基本環節及典型設備控制電路
課題六 可編程序控制器
參考文獻
負載試運轉應分段加載，運轉不得少于4h，要注意油位變化、摩擦部位的溫升等變化。分別測出有關數據，記入試車記錄。
四、氣動系統使用注意事項
1）開車前后要放掉系統中的冷凝水。
2）定期給油霧器加油。
3）隨時注意壓縮空氣的清潔度，對分水濾氣器的濾芯要定期清洗。
4）開車前檢查各調節旋鈕是否在正確位置，行程閥、行程開關、擋塊的位置是否正確、牢固。對導軌、活塞桿等外露部分的配合表面進行擦拭后方能開車。
5）設備長期不使用時，應將各旋鈕放松，以免彈簧失效而影響元件的性能。
6）熟悉元件控制機構操作持點，嚴防調節錯誤造成事故，要注意各元件調節旋鈕的旋向與壓力、流量大小變化的關系。
五、壓縮空氣的污染及防止方法
壓縮空氣的質量對氣動系統性能的影響極大，如被污染，將使管道和元件銹蝕，密封件變形，堵塞噴嘴，使系統不能正常工作。壓縮空氣的污染主要來自水分、油分和粉塵三個方面，其污染原因及防止方法如下。
1.水分
空氣壓縮機吸人的是含水分的濕空氣。濕空氣經壓縮后提高了壓力，當再度冷卻時就要析出冷凝水。冷凝水侵入到氣動系統中致使管道和元件銹蝕，影響其性能。
防止冷凝水侵入氣動系統的方法是及時排除系統各排水閥中積存的冷凝水，經常注意自動排水器、干燥器的工作是否正常，定期清洗分水濾氣器、自動排水器的內部元件等。
2.油分
這里是指使用過的，因受熱而變質的潤滑油�？諝鈮嚎s機使用的一部分潤滑油呈霧狀混入壓縮空氣中，受熱后引起汽化隨壓縮空氣一起進入氣動系統，將使密封件變形，造成空氣泄漏，摩擦阻力增大，閥和執行元件動作不良，而且還會污染環境。
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