依據《河南省職業教育校企合作促進辦法》和教育部、省政府有關加強職業教育校企合作的精神，本著適應企業需要，突出能力培養，體現“做中學，做中教”的職教特色，在深入企業調研的基礎上，我們編寫了《電工技術基礎與技能》校企合作教材。
本書以技能操作為主，以知識夠用為原則，以提高學生綜合職業能力和服務終身發展為目標，每個項目采用了“任務分析—相關知識—技能訓練—項目評價—項目小結—思考與練習”的編寫模式。在本書的編寫中，我們力求突出以下特色。
（1）在編寫理念上，盡量貼近中職學生的認知規律，以電工技術基礎與技能為中心、以維修電工的國家職業標準為參照，采用大量的圖形和表格等直觀表達方式，注重做中學、做中教，教、學、做合一，突顯理論實踐一體化的職教特色。
（2）在結構設置上，把“技能目標”和“知識目標”放在每個項目開端，使讀者對本項目的重點技能和知識點一目了然；以“相關知識”為基礎，然后進行“技能訓練”，著重對學生的技能進行培養和訓練；每個項目都配有項目評價標準，以便檢查學習效果；每個項目后均有“項目評價”、“項目小結”和“思考與練習”，這樣既鞏固了所學知識，又便于學生對各項目內容進行梳理和提煉。
（3）在內容編排上，緊跟電工技術的發展潮流，以教學大綱為本，根據企業的崗位需求來選擇教學內容，體現新知識、新技術、新工藝、新方法的特點。尤其是書中一些技能訓練方面的內容，均是來自于一線教師和企業技術人員的心得體會與經驗總結，學生掌握之后，將會提高技能水平和操作速度。
（4）在呈現形式上，全書穿插著學生查找資料等自學內容，旨在培養學生自主學習的能力和習慣；在項目評價部分，創新了職業教育評價考核模式，重在培養學生良好的職業習慣和自尊自愛、團結協作的精神。
本書共分8個項目，建議安排90學時，在教學過程中可參考如下所示的課時分配表。本書由河南信息工程學校羅敬和鄭州萬特電氣有限公司柴書鋒擔任主編并統稿，河南信息工程學校彭雪勤和河南環宇集團有限公司李中東擔任副主編。參編人員分工如下：羅敬編寫項目一和項目六；河南信息工程學校楊曉晨編寫項目二和項目七；彭學勤編寫項目三和項目五；鶴壁機電信息工程學校張樹周編寫項目四和項目八。在本書編寫提綱的制定和各項目的編寫過程中，柴書鋒、李中東、天煌實業科技有限公司張軍和鶴壁天海集團公司丁元亓跟蹤指導。
本書配有免費的教學資料包，請有需要的讀者登錄華信教育網（www.hxedu.com.cn）免費注冊后進行下載，如有問題請在網站留言板留言或跟電子工業出版社聯系。
由于編者水平有限，教材中難免存在不足之處，敬請讀者予以批評指正。
編者
2013年5月
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