《視覺構成設計/高等教育藝術設計精編教材·數碼媒體類·高等院校藝術設計“十二五”規劃教材》共分4章。第1章為視覺構成概述，講述了構成的探索期和發展期，以及對當今的影響；第2章為二維構成，系統地闡述了平面構成中的點、線、面及構圖原理；第3章為色彩構成，系統地闡述了色彩的原理及色彩構成等幾個方面的內容；第4章為影像構成，系統地闡述了影像構成原理及其應用。
《視覺構成設計/高等教育藝術設計精編教材·數碼媒體類·高等院校藝術設計“十二五”規劃教材》可作為高等藝術院校數字媒體藝術專業的教材，也可以作為傳媒類或者藝術愛好者的學習用書。
自2013 年以來，全國各高等院校的數字媒體藝術專業發展呈現出空前繁榮的景象。與此同時，有關于數字媒體藝術方面的書籍也大量出現，但是很少見到有關基礎課程方面的書籍。本書就是在此基礎上與數字媒體藝術專業課程同步的一本教材，是一本集理論與實踐于一體的專業特色教材。本教材在綜合多方面研究的基礎上， 又經過多年的課堂教學，把理論與實踐緊密結合起來，使得理論講述明了，實踐運用合理，同時通過由淺入深的學習，形成完整的課程架構，為接下來進入中級階段的學習打下扎實的基礎。
本書采用縱橫交錯式的設計。縱向為理論方向，首先在起步階段學習構成概論，讓學生了解更多的構成發展史以及對今天的影響；其次是學習三大構成中的二維構成與色彩構成，讓學生從最基本的元素和色彩開始著手； 再次是學習影像構成，讓學生了解視覺影像的原理。橫向為實踐方向，無論是起步階段的學習還是深入階段的學習，都會結合各章節“量身定做”的相應練習，并且練習的范圍是從靜態到動態的綜合體，這樣既保證了每次授課的內容，又拓展了對專業知識的訓練。此外，注重對學生藝術感覺的培養，同時又鼓勵他們挑戰自我的個性。目的在于幫助學生形成創造性的概念，創作出有視覺美感的作品。
本書中的范例作品絕大部分是浙江傳媒學院學生的作業，由于時間久遠，圖片量大，很多作品的作者已無法考證，在此特別感謝圖片攝影班、攝影攝像班、燈光照明班、數字媒體藝術班的學生們。此外，還要感謝使我在構成藝術中受益最深的、我的導師陳小清教授，是她讓我真正地對構成藝術產生了濃厚的興趣，同時把視覺構成融入課堂教學中來。
這本書得以出版，還要感謝浙江傳媒學院動畫學院丁海祥院長付出的大量心血，同時感謝我的同事和家人們的幫助和支持。
由于本人才疏學淺，錯誤在所難免，敬請各位讀者批評、指正。
編者2014年1月
第1章 視覺構成概述
1.1 視覺構成
1.1.1 構成的由來
1.1.2 視覺構成的目標
1.2 視覺形態美
1.2.1 元素美的意義
1.2.2 形式美的意義
1.2.3 審美的方法
1.2.4 視覺構成作品的要求
第2章 二維構成
2.1 二維構成的基本特點
2.2 二維構成的元素
2.2.1 點
2.2.2 線
2.2.3 面 第1章 視覺構成概述
1.1 視覺構成
1.1.1 構成的由來
1.1.2 視覺構成的目標
1.2 視覺形態美
1.2.1 元素美的意義
1.2.2 形式美的意義
1.2.3 審美的方法
1.2.4 視覺構成作品的要求
第2章 二維構成
2.1 二維構成的基本特點
2.2 二維構成的元素
2.2.1 點
2.2.2 線
2.2.3 面
2.3 二維構成的方法
2.3.1 重復構成
2.3.2 漸變構成
2.3.3 發射構成
2.3.4 特異構成
2.3.5 對比構成
2.3.6 密集構成
2.3.7 空間構成
2.3.8 肌理構成
2.4 構圖
2.4.1 構圖的含義和作用
2.4.2 構圖的法則
2.4.3 透視與構圖
2.4.4 構圖的結構
第3章 色彩構成
3.1 色彩構成的基本知識
3.1.1 色彩構成的概述
3.1.2 色彩構成的作用
3.2 色的屬性
3.2.1 色彩三屬性
3.2.2 色立體
3.3 色彩的關系
3.3.1 混合
3.3.2 對比
3.3.3 調和
3.4 色彩的情感
3.4.1 色彩與視知覺
3.4.2 色彩的表情與象征
3.4.3 色彩的共感覺
第4章 影像構成
4.1 影像構成的基本特點
4.2 影像構成的元素
4.2.1 空間
4.2.2 影調
4.2.3 色彩
4.2.4 運動
4.2.5 節奏
4.3 影像的畫面構圖
4.3.1 影像畫面構圖的目的
4.3.2 影像畫面構圖的基本要素
新書資訊