朱合理編著的《大學生個體自我管理研究》一書，貼近現在大學生所想所思，用情切切，力圖對大學生有所幫助。從大學生個體自我管理現狀出發，從教育學、心理學、管理學等學科視角，對大學生個體的日常生活管理、情緒管理、學習管理、做人管理以及后大學時代的管理等問題進行了較為系統的分析和研究，提出了諸多既具有學理依據，有具有個體研究特征的學術見解，具有一定的學術價值和實踐意義，對在校大學生提升自我管理能力，增強大學四年的學習和生活效率，具有較為重要的指向作用。
朱合理，回族，安徽壽縣人。1962年出生，1986年7月畢業于中南民族學院中文系留校工作�，F任中南民族大學公共管理學院黨委書記、教授、碩士研究生導師。兼任湖北省伊斯蘭教協會副會長。主講《大學組織文化》、《領導科學》等課程，出版《大學生活導航》、《大學生活管理》等著作4部，發表論文30余篇，主持和參與省部級課題多項。
導論
第一章 大學生自我管理的含義、內容、特征
第二章 認識自我，認識學校
第一節 認識自己，發現優勢
第二節 認識大學
第三章 大學日常生活自我管理
第一節 大學生的物質生活管理
第二節 大學生的精神生活管理
第四章 情緒自我管理
第一節 大學生活中的不良情緒
第二節 不良情緒管理
第三節 健康情緒的養育
第五章 學習自我管理
第一節 大學生的學習現狀
第二節 專業選擇
導論
第一章 大學生自我管理的含義、內容、特征
第二章 認識自我，認識學校
第一節 認識自己，發現優勢
第二節 認識大學
第三章 大學日常生活自我管理
第一節 大學生的物質生活管理
第二節 大學生的精神生活管理
第四章 情緒自我管理
第一節 大學生活中的不良情緒
第二節 不良情緒管理
第三節 健康情緒的養育
第五章 學習自我管理
第一節 大學生的學習現狀
第二節 專業選擇
第三節 學習模式選擇
第四節 閱讀管理
第五節 思維訓練
第六節 學習習慣的養成
第六章 “做人”自我管理
第一節 “做人”自我管理的理論思考
第二節 學習做人的內容設計
第三節 大學社區之一：師生情緣
第四節 大學社區之二：同學情深
第五節 “做人”技能的提升
第七章 “后大學時代”的自我管理
第一節 求職：成為“社會人”的前奏
第二節 上崗：“首因效應”說
第三節 積淀領導力
第四節 “后大學時代”的目標管理
參考文獻
后記
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