本書有3部分主要內容：1、據(jù)研究的邏輯起點進行理念推論，得出視覺理念寫生的基本概念，并由團隊成員參與分課題理念寫生實驗研究；2、分課題進行團隊成員參與的文化認知討論，對文化主題歸類，并選擇相應的視覺理念表現(xiàn)方法，進行獨特視角的文化主題創(chuàng)作實踐研究；3、對實驗和實踐基于的理論、方法、程序、作品成果等內容，進行驗證性的檢測。
于安東，博士、北京師范大學教授、博士生導師；“東方學者”稱號；中國美術家協(xié)會會員。
主要研究方向：西方造型藝術發(fā)展研究、美術創(chuàng)作與教學研究。
高學歷及主要研修：俄羅斯國立師范大學造型藝術系美術學博士生，獲博士學位；國家公派俄羅斯列賓美術學院油畫系葉里梅耶夫工作室訪問學者；中央美術學院油畫系進修班等。
學術專著專輯：華夏英才基金學術文庫《俄羅斯與中國師范美術教育中的素描比較研究》華中科技大學出版社201 1年；《造型藝術創(chuàng)作與作品審讀要素》（合著一作者）北京工藝美術出版社2019年。《中國當代油畫家——于安東》等10余部專著專輯。
國內重要學術期刊發(fā)表：從圣□（特殊字符）彼得堡年展一春季展談起《美術》2004年第7期；列賓美術學院的傳統(tǒng)與現(xiàn)實《美術研究》2004年第3期；聲音的外在化——可視的聲音《世界美術》2004年第3期；俄羅斯美術與中國美術教育及創(chuàng)作的關系《安徽師范大學學報》一人文社會科學版2004年第5期，以及其它學術論文40余篇。
國外重要學術期刊發(fā)表：馬克西莫夫與中國美術教育《藝術與教育》2006年第4期（俄羅斯國家教育部主管）；中國高等師范美術教育狀況《俄羅斯師范大學博士科研學報》2006年第4期（俄羅斯國家教育部主管）；馬克西莫夫在中國《藝術理論與教學法》2005年第2期（圣□（特殊字符）彼得堡出版社）；學院素描問題《藝術理論與教學法》2007年第3期（圣彼得堡出版社）。
主要美術創(chuàng)作實踐：《深秋蘊意》第八屆全國美術作品展覽；《種子》第九屆全國美術作品展覽；《蔭動情結之二》等3件，中國美術家協(xié)會第十二屆新人新作展覽；“銀色理念——于安東油畫作品展覽”等多項個人作品展；“首屆美術文獻提名展”等多項當代學術邀請展。
另有主持省部級科研項目4項。
一、基于客觀再現(xiàn)視覺經驗寫生的悖論與文化主題組織
（一）寫生視覺理念
（二）文化主題
（三）實驗與實踐手段及成員構成
二、視覺捕捉主體與客體關系變換寫生實驗
——存在空間主題創(chuàng)作實踐
（一）視覺捕捉主體與客體變換理念寫生研究
（二）存在空間文化主題創(chuàng)作研究
（三）單元理念寫生實驗與文化主題創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)辨析
三、多維復合視覺空間寫生——文化碰撞主題創(chuàng)作實踐
（一）多維復合視覺空間理念寫生研究
（二）文化碰撞主題創(chuàng)作實踐研究
四、視覺對象分解重組寫生實驗——毀滅與重生主題創(chuàng)作實踐
（一）視覺對象重組理念寫生研究
（二）毀滅與重生文化主題研究
（三）單元理念寫生實驗與文化主題創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)辨析
五、視覺形體變異寫生實驗——人類生命永恒情感主題創(chuàng)作實驗
（一）視覺形體變異理念寫生實驗研究
（二）人類生命永恒情感主題創(chuàng)作實驗
（三）單元理念寫生實驗寫文化主題創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)辨析
六、視錯覺心理運用與矛盾空間寫生實驗
——人類深層次文化思考主題創(chuàng)作實踐
（一）視錯覺心理運用理念寫生研究
（二）人類深層次思考文化主題創(chuàng)作實踐研究
（三）單元理念寫生實驗寫文化主題創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)辨析
七、文化主題自主關注創(chuàng)作實踐與研究驗證
（一）文化主題自主關注
（二）理念寫生實驗與文化主題創(chuàng)作成果公開驗證
（三）課題研究結論
后記
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