《探尋教育的本真：南充市教育科研優秀成果選集》主要內容包括區域教育改革，學校管理，德育與心理，課程與教學，體育與美育。
區域教育改革
區域推進學區聯盟管控機制創新
區域教育遠程管理
基于學生素養提升的“自主·快樂教育”模式
區域推進學校生態文明建設策略
學校管理
集體備課提升教師的教學能力
農村學校學生寢室文化建設策略
集體備課與高效課堂的認識與實踐研究
名師引領下的教師合作研修“三元生態發展”模式
構建鄉村少年宮“圓夢課堂”促進學生綜合素養提升
農村中小學教師教學技能提高的形式及策略
新型城鎮化背景下縣城高中學校家校合作
基于縣域教師專業發展的名師工作室研修“合取”范式
特殊教育學校“送教上門”實施策略
民辦小學教師專業發展的有效策略
以“雙向定位+分層發展”為基礎的義務教育階段教師專業技能自主發展的模式
新課改背景下“管研評引”校本研訓模式
新型城鎮化背景下農村學校管理問題與對策
農村中學教師職業幸福感提升策略
農村學校促進教師參與教育科研的激勵機制
德育與心理
農村小學生不良行為習慣矯正策略
精準扶貧背景下小學感恩教育“三元六法”
立德樹人視域下中學校風建設實踐
幼兒生命啟蒙教育“5335”課程體系
利用新媒體優化家校共育策略研究
農村中小學明德教育實踐
幼兒環保意識培養“一四三”實施策略
中小學班隊會主題教育活動設計與實施
農村留守兒童關愛保護研究
創建書香校園“三雅六構建”操作體系
農村中小學“幸福教育”策略
中學生和諧發展的內容與活動結構優化方案
城市小學生文明禮儀養成的校本課程開發模式-
以新農村建設為契機提高學生生態文明素養的策略
中學生傳承孝道文化的實踐
中學生文明禮儀養成教育“雙環”策略
幼兒良好行為習慣養成教育
普通高中學生責商評價的實踐
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課程與教學
體育與美育
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