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本書從現代科學研究的另一個方向一一系統科學的思想、觀點和方法出發，嘗試在解構基礎上對教育系統加以建構，用系統觀念去闡釋、理解某些教育活動和教育現象，明確教育活動的價值判斷依據，通過定性定量相結合的研究方法，論述了系統觀念下教育思想的演變，同時對系統觀念下的教育學、教育技術學、教育理論模型等展開了探討，并分析了系統觀點下的教育改革關鍵問題，繼而提出研究解決某些教育問題的致思路徑，針對教育事業提出了作者自身的思考，具備極強的現實意義。