本書在教師專業發展內涵等相關研究理論分析的基礎上，對《中等職業學校教師專業標準》進行了解讀，并通過對縣級職教中心教師專業發展背景的綜述，結合縣級職教中心這一特定領域教師群體的實際情況，提出了縣級職教中心發展對教師專業發展的要求，從影響教師專業發展的各方面因素進行了分析，對縣級職教中心教師專業發展的現狀及原因進行剖析，通過借鑒國(境)外教師專業發展的先進經驗，結合筆者所在縣級職教中心的探索實踐等典型案例，找到一條縣級職教中心教師專業發展之路。
本作對我區加快發展現代職業教育，推進農村職業教育綜合改革，解決目前縣級職教中心教師隊伍建設難題有一定的理論價值和實踐指導意義。
莫炎堅，研究生學歷，高級講師，廣西第二期中等職業學校名師培養工程學員、廣西第二期中等職業學校“校長領航工程”學員。現任廣西岑溪市中等專業學校副校長，從事農村職業教育與教師專業發展、中高職銜接、中職語文教學等領域的研究、教育及培訓等工作。完成主持或主要參與的區級重點課題研究2個、一般課題3個，發表科研論文10篇，主編或參與編寫公開出版教材4門。參與縣級中專學校發展規劃、專業（群）建設，重點參與縣級職業教育攻堅、國家中等職業教育改革發展示范學校創建、學校教學工作的診斷與改進及全國職業教育與成人教育示范縣的創建工作。
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