本書針對數控機床“裝調難、維修難”的現實難題，從實用性、真實性和可操作性出發，遵循“以就業為導向、以能力為本位”的教育理念，以貼近現場實際的項目和任務為導向，采用基于工作過程系統化的開發理念，由校企合作進行開發，培養學生具備數控機床安裝與調試的職業能力。全書采用項目導入和任務驅動的方式編寫，共設計了8個教學項目和24個學習任務，每個學習任務均由任務目標、任務描述、資訊計劃、任務實施、任務拓展和知識鞏固等環節組成。本書的編寫力求體現以下特色：
（1）全書以配備FANUC 0i D系統的數控機床作為教學載體，貼合“FANUC 0i D系統為當前主流數控系統，市場占有率大”這一現實實際情況。
（2）本書內容與企業現場接軌，很多案例來自于合作企業的典型實例，貼近現場實際。
（3）本書教學內容編排邏輯性強，符合學生的認知規律，循序漸進，可實施性強。任務實施過程，圖文并茂，通俗易懂。
（4）教材內容以必需、夠用為原則，強調“怎么做”，突出“做中學”、“學中做”。
（5）每個學習項目均配備專業英語詞匯，培養學生的專業英語識別及應用能力。
本書可作為高職高專機電設備維修與管理專業、數控技術應用專業、機電一體化技術專業的核心課程教材，也可作為數控機床裝調與維護維修技術人員的參考用書。
2007年，山東大學機械電子工程專業畢業，碩士研究生；2016年，被遴選為山東省職業教育青年技能名師培養對象。2018年，獲得國家級教學成果二等獎，獲獎項目為“高職機電一體化技術專業‘三通三融三證書’人才培養模式創新與實踐”。2015年至2017年，作為主要負責人，負責完成了山東省高等職業教育機電一體化技術專業教學指導方案的開發工作。2017-2018年，主持《高等職業教育創新發展行動計劃（2015- 2018年）》機電一體化技術專業建設，在2019年6月被評為國家骨干專業。主編十二五規劃教材《數控機床故障診斷與維修》，主持省級精品資源共享課《數控機床安裝與調試》建設，以第一作者發表論文10余篇，其中中文核心論文4篇。
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