本書是作者長期關注和研究西方教育發展史和思想史的一部成果, 全書由五個部分組成, 主要是從組織結構、課程教學、運行模式、外部關系等方面分析了南北戰爭帶給美國大學的轉變 ; 介紹了美國大學對德國大學的學習歷程以及美國大學轉型的情況 ; 闡釋了美國大學現代轉型后的三大理念沖突 ; 梳理了美國獨立以來的教育理念變遷。另外還從文化、場域和體制三個方面分析了“美國大學模式”的形成過程、典型特征以及當下高等教育強國實現的路向選擇。
引言——大學演進的邏輯與“大變革時代”的意義
章 大變革前夕：南北戰爭對美國大學傳統的沖擊
節 南北戰爭前的美國高等教育
第二節 哈佛大學與耶魯大學的發展
第三節 南北戰爭后美國高等教育的拓展
第二章 大變革伊始：德國理念的引入與“美國模式”的初步顯現
節 德國研究型大學理念與實踐
第二節 美國大學對德國大學理念的引入
第三節 美國大學模式的初步顯現
第三章 新的危機：轉型后的理念沖突與質量問題
節 理念沖突
第二節 質量問題
第四章 內涵發展：美國大學的理念煥新與品質提升
節 美國大學的理念煥新
第二節 美國大學的品質提升
第五章 現實反思：美國大學歷史轉型的當代思考
節 破除迷妄：高等教育變革的邏輯起點
第二節 內在省思：高等教育強國建設的守正與創新
第三節 高等教育強國建設的維度與路徑
參考文獻
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