這是一本入門級的溝通教育指導書，結構上分為理論部分、教師實戰篇和家長輔導篇。內容上對發展性障礙兒童常常出現的無口語或者低口語、閱讀困難、書寫困難等問題進行了深入淺出的分析，并提出了較為系統和使用的干預方案。雖然有區分教師和家長的角色，但是其中的內容每位讀者都可以通讀。讀完本書，能幫助讀者對孩子出現的溝通方面問題有基本認識，并能理智而有效地尋找策略。
本書的作者團隊是個多面向且綜合的組合。他們分別是高校教師、語言治療師、專業學者，但是他們每個人又同時有指導大學生、培訓個案、進行學術研究、接待家長咨詢的經驗。所以，他們經歷了從發現溝通問題到思考解決問題的全過程，并能夠深入淺出地把整個過程向你娓娓道來。
徐靜、嚴小琴，重慶師范大學特殊教育專業教師，既給大學生上課，又和兒童實驗學校的小老師一起給發展性障礙的小朋友上課，善于結合教學與實踐。
王道偉，語言治療師，臺灣東華大學教育與潛能開發學系教育博士，帶過多名個案，善于與小朋友打交道，并能用專業語言治療師的技能自然地引導他們進行語言訓練。
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