本書從基礎理論視角，分析了“一帶一路”倡議在高等教育領域的可能影響，圍繞中國高等教育如何積極作為、迎接“一帶一路”機遇、推動“民心相通”、促進高等教育國際化等方面進行了重點闡述。本書引入了部分調研數據，對“一帶一路”學生流動、教師流動、中外合作辦學等展開實證分析，首次闡明了沿線國家學術人才對華流動頻率頻次方向等基礎規律。本書有不少創新之處，比如明確提出了“一帶一路”新興學術勞動力市場的概念并加以闡釋，系統提出了“一帶一路”“人才陷阱”問題及應對策略等，對于推動開展“一帶一路”高等教育基礎研究具有一定的參考價值。
劉進，男，江蘇東海人，北京理工大學人文與社會科學學院副研究員，北京理工大學國際爭端預防和解決研究院研究員，蘭州大學格魯吉亞研究中心兼職研究員，教育學博士。主持國家自然科學基金項目3項，其他省部級項目7項，出版中英文學術專著5部，公開發表學術論文130余篇，其中10余篇被《新華文摘》（網刊）、《人大復印資料》等全文轉載。曾在中央組織部、北京市委教育工委、海南省昌江縣借調或掛職鍛煉。在全球率先成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組，連續4次組織召開“一帶一路”高等教育（研究）國際會議。
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