這是一部關于農(nóng)村教師素質提升方面的書。本書以湖南省某農(nóng)業(yè)大縣為標本，對農(nóng)村中小學教師素質現(xiàn)狀進行了問卷調研和深度訪談，基于利益相關者理論從教師、學生、家長、學校管理者等視角對教師素質進行了多維度檢視，本書從素質教育的視角對農(nóng)村教師素質提升的困境與對策進行詳細且系統(tǒng)的梳理，更加明確了農(nóng)村教師素質教育發(fā)展的模式、框架、路線、方法等。對農(nóng)村教師素質提升的路徑進行了探索：應當構建可持續(xù)發(fā)展的、具有生機和活力的農(nóng)村教師教育體系，發(fā)揮縣級教師培訓學校的基礎性作用；統(tǒng)籌兼顧各方利益，尊重和呼應農(nóng)村教師合理訴求，形成各方參與的和諧、信任的利益成長共同體；優(yōu)化完善農(nóng)村教師管理機制、經(jīng)費保障機制、教師發(fā)展機制，提升農(nóng)村教師的發(fā)展動力。
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