《Cimatron 數控編程項目化教程（第二版）》引入企業(yè)典型的編程案例，按“項目導向”的理念進行編寫，充分體現企業(yè)數控編程的工作過程，內容新穎、實用。
《Cimatron 數控編程項目化教程（第二版）》共10個項目，每個項目都以真實產品為項目載體，通過產品模型分析、加工工藝制定、數控編程操作、項目練習等環(huán)節(jié)，整合CimatronE軟件知識、技能及相關專業(yè)知識。
《Cimatron 數控編程項目化教程（第二版）》特別注重對實際產品和生產實踐中所出現問題的分析，注重理論知識和實踐技能的結合，強調與企業(yè)實際工作過程的一致性，突出對學習過程的規(guī)劃、思考、反饋和分析，利于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。
《Cimatron 數控編程項目化教程（第二版）》內容翔實、選例經典、資源豐富、針對性強，特別適合作為高職院校數控專業(yè)教材，也可作為從事數控編程加工的技術人員和操作人員的培訓教材。
CimatronE是由以色列推出的基于計算機平臺的CAD/CAM（計算機輔助設計／計算機輔助制造）一體化軟件。在制造過程中，使用該軟件可非常容易實現2.5～5軸的刀路軌跡編程，并可充分利用高速加工、基于毛坯殘留加工、模板加工等強大的功能和優(yōu)秀的策略，從而大大減少編程時間和實際加工時間。
目前，CimatronE已廣泛應用于各個行業(yè)，成為當今模具設計與制造方面公認的首選產品。
本書是在行業(yè)、企業(yè)專家和課程開發(fā)專家的指導下，結合編者多年的教學和實踐經驗編寫而成。相比以往同類教材，本書具有許多特點和亮點，主要體現在以下幾個方面。
�。�1）按項目化教學編排教學內容，突出職業(yè)教育特色
本書以完成特定產品的數控編程為項目，按企業(yè)產品編程的實際工作過程，整合、序化CimatronE軟件知識、技能及相關專業(yè)知識，教學內容涵蓋數控加工工藝制定、加工策略的應用及后置處理等。每個項目都按“模型分析一加工工藝制定一數控編程操作一填寫加工程序單”的思路來編排，與企業(yè)產品編程的工作過程一致。
�。�2）與企業(yè)實踐結合緊密，體現“工學結合”特點
書中每個項目載體均源自企業(yè)真實的產品，如項目1、項目2、項目3都來自浙江亞輪塑料模架有限公司，項目8來自浙江湯溪齒輪機床有限公司等，并按照企業(yè)工藝編程員的工作過程對書中每個項目的內容和教學過程進行整合組織，真正體現企業(yè)產品編程的實際過程。同時，合作企業(yè)的資深編程技術人員自始至終參與本書內容的編寫與校核，使本書能充分體現企業(yè)數控編程的工作過程，真正體現“工學結合”。
�。�3）知識以“實用、夠用”為度，注重應用能力的培養(yǎng)
打破Cimatron軟件教材的系統性和全面性，保留實用性知識點，并融入與編程實踐相關的知識點，如刀具知識、材料知識、工藝知識等，注重對學生軟件應用技能的培養(yǎng)，強調“教學做一體化”，與企業(yè)零距離對接，同時注重對學生職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)。
�。�4）立體化教學資源配套，放便教與學
本書配套有免費的教學視頻、仿真動畫、PPT、案例模型及練習模型等資源（下載地址：www.abook.cn），穿插有豐富的二維碼資源鏈接，便于實施信息化教學。
學生可利用自身的智能手機，通過掃描識別書中的二維碼隨時隨地自主學習軟件操作和數控加工工藝知識。
�。�5）強化課堂思政教育，踐行行業(yè)道德規(guī)范
本書充分發(fā)揮教材承載的思政教育功能，建立起課堂思政教育教學案例庫，凝練案例的思政教育映射點，并融入精益化生產管理理念，將思政教育和職業(yè)素養(yǎng)與教學內容相結合，使學生在學習專業(yè)知識的同時，通過潛移默化的效果，把握各個思政教育點所要傳授的內容。
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