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服務育人是三全育人體系中的重要組成部分，本書以服務育人為切入點，多角度積極探析新時代高校服務育人的新途徑、新辦法，從理論與實踐兩個層面對服務育人進行深入的研究。本書從服務育人理論基礎出發對服務育人作了理論探源和闡述，在分析新時代高校后勤服務育人現狀、面臨的困境及當代大學生特征的基礎上，深入探究服務育人的協同、保障、評價育人機制，并構建了相關的評價指標。通過結合特色服務育人實際工作成效，總結出可復制、可推廣、可借鑒的服務育人經驗與舉措。