《全國高職高專示范校建設(shè)系列精品教材：大學(xué)語文之口才實(shí)訓(xùn)》是一本適用于高職教育的具有特色的公共文化基礎(chǔ)課教材。與傳統(tǒng)的大學(xué)語文教材相比，本教材針對高職學(xué)生的實(shí)際情況和高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)及特點(diǎn)，在內(nèi)容上集中強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)鍛煉，讓學(xué)生能讀敢誦、善交談、喜演講、懂辯論，由此提高口才水平，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。《大學(xué)語文之口才實(shí)訓(xùn)》強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)，學(xué)中做”，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，每個(gè)項(xiàng)目能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和考核是在實(shí)際任務(wù)訓(xùn)練中展開完成的；本教材強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為核心，注意調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性與熱情。本教材打破傳統(tǒng)《大學(xué)語文》教材以文學(xué)作品一以貫之的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，而代之以五大項(xiàng)目的嶄新設(shè)置。這五個(gè)項(xiàng)目分別是：激情朗讀、從容交談、快樂演講、精彩辯論、綜合訓(xùn)練。五個(gè)項(xiàng)目既各自獨(dú)立，又相互聯(lián)系，共同構(gòu)建了《大學(xué)語文之口才實(shí)訓(xùn)》獨(dú)到的體式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生口才水平提升的目標(biāo)。
《全國高職高專示范校建設(shè)系列精品教材：大學(xué)語文之口才實(shí)訓(xùn)》成就“會說話的”應(yīng)用技能型人才！突破傳統(tǒng)大學(xué)語文教材編排體系及講授模式！借助演講實(shí)訓(xùn)任務(wù)逐步逐步提升口才水平！
張軍，女，寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中文副教授。長期從事大學(xué)語文教學(xué)及教學(xué)管理，富有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。致力于職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的科學(xué)研究。曾擔(dān)任主持高校教學(xué)改革項(xiàng)目——高職語文職業(yè)化項(xiàng)目化改革。主編的《大學(xué)語文之口才實(shí)訓(xùn)》在學(xué)院試用階段受到師生一致好評。
項(xiàng)目一 激情朗讀
板塊一 激情朗讀欣賞
板塊二 不同文體朗讀
板塊三 中華經(jīng)典詩文朗讀
項(xiàng)目二 從容交談
板塊一 話題交談
板塊二 熱點(diǎn)交談
板塊三 求職面試的交談
項(xiàng)目三 快樂演講
板塊一 快樂演講欣賞
板塊二 演講稿寫作
板塊三 命題演講
板塊四 即興演講
板塊五 競聘演講
板塊六 演講比賽
項(xiàng)目四 精彩辯論
板塊一 精彩辯論
板塊二 命題辯論
板塊三 經(jīng)濟(jì)談判
項(xiàng)目五 綜合訓(xùn)練
《大學(xué)語文之口才實(shí)訓(xùn)》綜合訓(xùn)練
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