《哈佛商學院最貴的高管培訓課》涵蓋了哈佛商學院MBA培訓課程的精華，收錄了鮑里斯·格魯斯伯格（Boris Groysberg）、艾博思（Robert Eccles）邁克爾·圖什曼（Michael Tushman）、約翰·威爾斯（John Wells）、約旦·西格爾（Jordan Siegel)、約翰·戴頓（John Deighton）、保羅·希利（Paul Healy)、丹尼斯·坎貝爾（Dennis Campbell）、羅伯特·卡普蘭（Robert Kaplan)、斯蒂芬·布拉德利（Stephen Bradley）等眾多知名教授和學者的學術觀點和管理思想，致力于為在職的各類企業管理者以及對企業管理領域感興趣、有志于成為企業管理者的讀者提供實用的企業管理知識和新鮮的企業案例分析，更好理解領悟企業管理理念精髓，努力成為一名合格的乃至優秀的企業管理者，在工作崗位上為企業的發展壯大做出自己的一份貢獻。
更多精品圖書請點擊進入>>> ●12名哈佛商學院管理教授管理精華！ ●24個500強企業管理實踐對比分析！ ●最前言的MBA核心課程為藍本！ ●本書將告訴你： 如何由一名普通員工順利轉變為成功的管理者？ 如何與自己的上級、下屬、同事有效溝通交流？ 如何激發下屬的工作動力和創新精神？ 如何成為一名精明的管理者？ 如何招聘適合企業的員工？ 如何留住有價值的員工？ 如何消除員工的倦怠心理？ 如何建立一個有效的團隊？ 如何構建良好的團隊文化？ 如何應對經濟全球化的挑戰？
CHAPTER1獨特的高層管理者培訓模式
01案例式教學：學生與“老板”面對面交流
02全球課程設置：國際化視野與領導力的培養
03高素質教授指導：理論與實踐的完美結合
04學生合理配置：多元化的學習氛圍
CHAPTER2從普通員工向管理者的轉變
01走出困境——角色轉換和責任承擔
02“好像我在經營自己的企業”
03誰都能當管理者嗎？
延伸閱讀：自家培養的管理者
CHAPTER3高層管理者的領導力塑造
01嘗試去聆聽和引導——有效溝通的開始
02學習是一種領導方式
03引領變革的潮流：激勵和創新
延伸閱讀：讓好的制度代替好的領導 CHAPTER1獨特的高層管理者培訓模式
01案例式教學：學生與“老板”面對面交流
02全球課程設置：國際化視野與領導力的培養
03高素質教授指導：理論與實踐的完美結合
04學生合理配置：多元化的學習氛圍
CHAPTER2從普通員工向管理者的轉變
01走出困境——角色轉換和責任承擔
02“好像我在經營自己的企業”
03誰都能當管理者嗎？
延伸閱讀：自家培養的管理者
CHAPTER3高層管理者的領導力塑造
01嘗試去聆聽和引導——有效溝通的開始
02學習是一種領導方式
03引領變革的潮流：激勵和創新
延伸閱讀：讓好的制度代替好的領導
CHAPTER4精明管理者的戰略性思維
01戰略性思維模式的確立
02戰略智商：成為精明的管理者
03重新思考全球化發展戰略
延伸閱讀：不斷變革的發展戰略
CHAPTER5吸引和留住優秀的員工
01招聘合適的人：留住員工的第一步
02留住有價值的員工
03幫助員工消除倦怠
延伸閱讀：讓文化引領企業和員工共前進
CHAPTER6領導團隊與團隊管理
01建立有效團隊的七個步驟
02構建良好的團隊文化
03堅持團隊的發展目標
延伸閱讀：制定大膽冒險的團隊目標
CHAPTER7贏利增長營銷策略與商戰技巧
01顧客維度與生產者矩陣的有效組合
02權變的戰略決策模式
03高層管理者的明天——接受未來的挑戰
延伸閱讀：沒有最好，只有更好
CHAPTER8尾聲：永無止境的發展
那些年，那些事哈佛知名校友的故事
01比爾蓋茨:一個改變了世界的天才
02馬克扎克伯格：“蓋茨第二”？
03巴拉克奧巴馬：新美國的設計師
勿將今天的事拖到明天。
Don’tdelayofftodayissuestotomorrow.
隨著發展中國家經濟的快速發展和全球經濟一體化趨勢的日益加深，商業競爭更加激烈殘酷，商業領袖們面臨著全新的機遇和挑戰。在當前錯綜復雜的經濟局勢下，企業的高層管理者需要審視不斷變化的競爭格局，敢為人先，勇于開拓，在商戰的浪潮中博得一席之地，為企業的長遠發展鋪平道路。
在這種背景下，哈佛大學商學院為MBA開設了高層管理者培訓課程，旨在培養學生們全球化的視角。通過培訓，讓學生們能夠同全球商界建立起更加牢固的關系，對企業和市場具有全新的認識，并掌握進入新興市場和在全球市場競爭中所必需的專業技能。而且，哈佛商學院MBA課程尤其注重對高層管理者領導力的塑造，所有設立的具體課程都以這一主題為挈，全力打造能夠在新環境、新機遇、新挑戰下領導企業前進的優秀商業領袖。
下列各項特點展現了哈佛商學院高層管理者培訓課程的獨特品質和教學模式。
案例式教學：學生與“老板”面對面交流
哈佛大學首創的案例教學法，沿用至今已有六七十年的歷史。現在全美國教學用的案例，90%以上都是由哈佛大學編寫和提供的。哈佛的案例往往包括以下內容：新產品的市場營銷策劃、組織的人力資源管理、組織結構的變革設計、勞資糾紛、企業戰略規劃等。案例中的企業從制造業到金融服務業，從美國到世界各地，涉獵非常廣泛，包含了企業的管理者在日常工作中會遇到的各種各樣的問題。案例教學法是哈佛商學院最獨特也最為成功的教學手段和方法。通過對復雜的商業問題進行分析、討論并提出采取的實際行動，模擬實戰情景，讓學生了解企業運作過程中的真實情況，培養分析問題、解決問題的能力，提升學生的判斷力和決策水平，最大限度地挖掘學生的領導才干。更為突出的是，教學中使用的案例都是國際知名企業的真實事例，有些案例反映的問題在當時還沒有得到解決，學院把那些事例的實際“扮演者”——企業的總裁以及高管請到現場，讓學生與“老板”面對面地交流討論商業實例，這對于雙方都會受益匪淺。學生可以近距離了解國際知名企業的領導者，親近他們，感受他們的個人魅力，了解他們對企業和市場的看法以及企業的運營規律。與他們溝通交流，能夠獲得對于成功的領導者形象最真切的感受，加深對商業規律和商戰技巧的了解和認識。而對于那些企業的“老板”們，通過與來自各個領域的精英們的溝通交流，可以拓寬自己的思路，了解到企業在運作過程中存在的問題和可能的解決之道。在討論交流的過程中，企業運作的新想法、新理念迸發而出，學生和企業“老板”都可以獲得巨大的收獲，可以說是一個雙贏的結果。
案例教學法貼近于企業實踐，是企業管理理論和實踐經驗的有機結合，學生運用角色扮演法、管理游戲、實踐模擬法等手段，設身處地、身臨其境地思考企業管理中的實際問題，運用所學的知識和自身的潛能來解決問題，大大拉近了企業管理理論教學與實際商戰的距離，使學生們在校期間就具備了適應未來工作需求的心理素質、知識結構和實際操作能力，當再次走上工作崗位時，必將能夠帶領企業取得更大的進步。
全球課程設置：國際化視野與領導力的培養
全球經濟的增長與發展、企業業務的日益國際化，向企業的高層管理者提出了新的要求：企業的管理者應該模糊國界、放眼全球，協調企業內部多元化的團隊，解決企業跨國經營中的實際問題。學院針對國際化商務挑戰開設了以領導力發展為主題的課程，所有的課程都有關跨國實踐與國際化議題。課程主要包括以下內容：戰略思維，戰略智商，戰略設計與戰略執行，重新思考全球戰略；提升企業績效，盈利增長營銷戰略，建立與維護與客戶的關系；成為管理者，領導變革與企業革新，領導者氣質的培養，金融企業領導力，專業服務公司發展與領導戰略；堅持團隊的目標，領導團隊，領導與激勵，留住有價值的員工，培養員工等。設置的課程內容豐富，理論性和實踐性兼具，時代感強，信息量大，議題具有超前性，將企業實踐過程中遇到的真實問題引領到學術研究的最前沿。每門課程獨立成題又相互聯系，可以說是為全球經濟環境下企業的高層管理者量身設計的。
高素質教授指導：理論與實踐的完美結合
千里馬需要伯樂來引導。所有的高層管理培養課程都是由擁有極高學術研究水平和職業管理經驗的教授來執教。這些知名教授不僅理論功底深厚扎實，而且對實際研究有著杰出的貢獻，對教學活動非常投入，同時也與商業實踐保持著緊密的聯系。他們善于從實踐中汲取商業智慧，并鼓勵學生積極參與到那些促人深思、可能會改變他們一生的課程活動中來，以增強他們的管理能力和領導能力。每名教授帶領一個獨立的課程研究隊伍，對課程相關的議題開展實踐研究，而且將研究結果帶到課堂中來，與學生分享、討論，并將研究過程中發現的問題和得出的結論講述給學生，帶領學生共同搞好課程的開發建設工作。除此之外，學校還鼓勵教師到激烈競爭的公司中做管理咨詢工作，了解企業發展的實務，編寫案例用于課堂教學，豐富學生的知識結構。
學生合理配置：多元化的學習氛圍
哈佛商學院的高層管理培訓課程不僅具有很強的參與性，而且整個課程氣氛非常活躍。因為學院秉持著“與誰一起學習和學到了什么一樣重要”的原則，精心安排了課程的學生結構，確保學生來自不同職業、行業和地理區域，構建了多元化的學習環境。這些學生都是不同領域、不同崗位上的翹楚，他們有著不同的學科和文化背景，在小組討論中互相學習，互相影響，加深了對自己的工作領域和民族文化的認識，同時也了解到了其他領域的知識和異國的文化，進而取長補短。他們雖然來自不同的專業和領域，但有一點是相同的，就是他們都想成為一名優秀的、成功的管理者，這種愿望矢志不渝。通過案例式教學中互相的討論交流，學生們建立了持久乃至維持一生的聯系和友誼，他們在今后的工作中成為戰略合作伙伴，在生活中成為感情真摯的朋友。通過課程學習，學生積累了廣泛的人力資本，對以后從事企業的國際化經營業務和設計各項促進企業變革創新的制度政策，都有極大的促進作用。
這些學生往往都是以前幾名的優異成績從大學畢業，在社會上闖蕩了幾年，取得了不錯的工作成績，擁有很強的實踐經驗和人生閱歷。他們無論是在工作中，還是在學問上，都是出類拔萃的人才。他們來到哈佛商學院，參與這個課程學習，主要是想獲得更多的企業管理的知識和技巧，結識更多的同道中人，擴展自己的人際關系。他們往往競爭意識和動手能力都很強，能言善辯，有著像野心家一樣的極強的上進心和遠大抱負。他們中的大部分人都有著很強的個性和自我意識，被人們寄予了深切厚望，畢業后能夠在社會上干出一番轟轟烈烈的事業。
哈佛商學院的高層管理者培訓課程通過案例式的教學，幫助學生去尋找處理和解決商業實際問題的具體辦法和措施，幫助每個想成為商業翹楚和行業精英的人努力實現心中的愿望和理想。你想成為企業的高層管理者嗎？從現在開始做起，從一點一滴的小事做起，從轉變觀念、承擔責任做起。
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