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翻譯學科的獨立和翻譯碩士教育給我國高等教育界提出了新的問題、帶來了新的挑戰。在翻譯市場需求激増、高等教育理念更新的背景下，對我國翻譯碩士課程體系進行重新審視是當務之急。為了實現專業性、應用型、實踐性的翻譯碩士培養目標，其課程體系構建應以譯者生態位勝任特征為依據。本研究在生態位理論框架指導下，從譯者勝任特征角度切入，探素了譯者生態位勝任特征理論模型，認為譯者生態位勝任特征理論模型包括兩個層級，第一層級包括“態”與“勢”兩個范疇：第二層級包括知識、技能、職業操守、市場導向與價值觀五個維度。