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愛(ài)莫迪諾-楊在闡釋神經(jīng)科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示中，展示了她卓越的才華，她主要提出了兩個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的思想：
其一，由于情緒能激活那些進(jìn)化而來(lái)，負(fù)責(zé)我們基本生存的大腦機(jī)制，因此情緒因素是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要源泉；其二，由于我們只會(huì)對(duì)我們?cè)诤醯氖虑樯闲模虼擞幸饬x的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是離不開(kāi)情緒的。概而言之，這些深刻的洞見(jiàn)提示，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，引導(dǎo)他們深度思考，并確保他們能把受教育的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力和追求未來(lái)事業(yè)的本領(lǐng)，教育工作者必須盡可能地關(guān)注和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的情緒因素。