研究和破解思想政治教育前沿問題是把握思想政治教育學科發展動態的重要環節，是推進思想政治教育創新發展的必要手段。本書聚焦國際形勢發展新態勢下我國主導意識形態安全研究、“一帶一路”與中國價值觀的國際傳播、思想政治教育功能發揮、多樣化社會思潮與思想政治教育的主導性、社會主義核心價值觀的社會認同、思想政治教育工作前沿、思想政治教育學科建設前沿、人工智能發展與思想政治教育創新發展等前沿問題。本書可為馬克思主義理論學科特別是思想政治教育學科的廣大教師、研究人員和相關專業的本科生、碩士生和博士生提供教學研究參考。
李遼寧，四川大學馬克思主義學院教授，博士生導師，享受國務院政府特殊津貼，現任四川大學馬克思主義理論學科思想政治教育學科方向帶頭人。長期從事馬克思主義理論意識形態安全研究。
重大項目階段性成果推介
承續百年輝煌，補足精神之“鈣”——兼論新時代中國青年如何樹立正確的理想信念
中國共產黨青年理想信念教育的百年歷程與基本經驗
論青年理想信念教育常態化制度化的多維生成
習近平關于青年理想信念教育的重要論述研究
理論斗爭何以重要？——基于《怎么辦？》中的理論斗爭思想研究
專題一 理想信念教育的歷史視野
中國共產黨“人民至上”理念的百年實踐與基本經驗
中國共產黨百年來高校愛國主義教育的歷史經驗與時代展望
黨史人物對思想政治教育創新的啟示——以楊松青的初心之路為例
試論黨史教育對青年理想信念的培養
中國共產黨青年理想信念教育的百年歷程回顧
新時代青年理想信念教育創新研究——用照金精神滋養青年成長的啟示
專題二 思想信念教育的理論審視
思想政治教育之于教育“五人”工作目標落實的功能構建
推動大學生理想信念教育常態化制度化的內容與載體研究
論青年理想信念與中華民族偉大復興的內在耦合
從信仰的高度學習馬克思主義經典著作
紅巖精神的初心表達、內涵及借鑒
專題三理想信念教育的實踐向度
樹立理想信念完成歷史使命
青年參與鄉村振興的歷史契合、現實困境與角色定位
政治社會化對“00后”大學生理想信念影響的實證研究
圍繞“思政選修課”建設豐富青年理想信念教育體系芻議
虛擬仿真實驗應用于思政課理想信念教育的實踐與思考——以“我的同學江竹筠”為例
后記
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