本書由第一部分“堅守立德樹人的育人目標”、第二部分“秉持師德師風建設之道”、第三部分“創新機制方法增強使命擔當”、第四部分“‘知農愛農’實踐育人途徑的探索”四部分構成，針對思想政治教育的“二力二性”進行了深入的研究。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程在學校思想政治理論課教師座談會上指出打好組合拳，才能講好思政課，“但無論組合拳怎么打，終要落到把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性上來，實現知、情、意、行的統一，叫人口服心服”。《思想政治教育“二力二性”的策略探究》針對中學、大學尤其大學思想政治教育為什么和如何其“親和力”、“感染力”和“針對性”“實效性”即“二力二性行理論與實踐探究，初步形成思想政治教育“二力二性”的策略、原則、路徑及其方法。依據《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》中宣部教材【】6號文件精神，本書由部分“提升政治素養篇”、第二部分“使命擔當篇”、第三部分“師風師德建設篇”和第四部分“史以載道明理篇”組成。主要觀點為：1.思想政治教育教學應遵循的規律與原則2. 中學大學思想政治教育一體化研究視角下“六要”師德素養自我提升的路徑。3.混合式教育背景下知行合一師生教學共同體模式的構建。 4.心理學傳播學等學科背景下生生-師生等客體有效“互動”多元化教學方法。5.培育“知農愛農”為思想政治教育路徑與方式。
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