6歲的女孩會遇到哪些問題、10歲的女孩為何不好管理？教育專家馬利琴老師經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家長們最后都會將注意力集中在如何與女兒溝通的問題上。事實上，和女兒溝通已經(jīng)成為眾多家長關(guān)心的一個重要問題。
在女兒的生長過程中，很多地方都需要溝通，比如：要想培養(yǎng)女孩好習(xí)慣，需要溝通；要想了解女兒的想法，需要溝通；要想拒絕女兒的不合理要求，需要溝通；在批評女兒的過程中、當(dāng)女兒情緒不好的時候……都需要溝通。成功來自方法！只有掌握了正確的方式方法，才能實現(xiàn)暢通的溝通。經(jīng)過數(shù)年研究總結(jié)，馬林琴老師從親歷經(jīng)驗出發(fā)，為家長提供了最好的建議。
◆沒有溝通不好的叛逆女孩，只有不會溝通的父母怎么說女孩才會聽，如何聽女孩才肯說？一本書徹底解決你的難題和疑惑。◆最貼合中國國情的教育理念，親身經(jīng)歷的教育實戰(zhàn)，知心媽媽，教育專家馬利琴給你最好的建議。◆你的話孩子不再當(dāng)作耳旁風(fēng)；你的教育不用再靠打罵和訓(xùn)斥開路；說孩子愛聽的，聽孩子想說的；這樣溝通，你能和家里的女孩心貼心。
前言
放假了，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)從校園回到了家里，為了讓女兒充分利用好這個假期，既能玩好，又能學(xué)習(xí)一些新知識，我們幾個同學(xué)便相約讓孩子們在一起玩，一家一天，輪流著進(jìn)行。
由于幾個孩子都是女孩，因此很容易玩到一起。在孩子玩的同時，我們大人之間也加強(qiáng)了溝通。由于每個孩子的年齡都是不一樣的，因此我們每個人都能全面了解女孩的成長問題。比如：6歲的女孩會遇到哪些問題？10歲的女孩為何不好管理？漸漸地，我們都將自己的注意力集中在了如何與女兒溝通的問題上。這時候，我才發(fā)現(xiàn)，和女兒溝通的問題已經(jīng)成為眾多家長關(guān)心的重要問題。
為了和女兒實現(xiàn)暢通的溝通，為了讓女兒明白家長的心意，家長們都在積極想辦法，都在努力實踐著，有些成功了，有些溝通則是無效的。針對這個問題，我陷入了深深的思考。
在女兒的成長過程中，很多地方都需要溝通，比如：要想培養(yǎng)女孩的好習(xí)慣，需要溝通；要想了解女兒的想法，需要溝通；要想拒絕女兒的不合理要求，需要溝通；在批評女兒 前言
放假了，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)從校園回到了家里，為了讓女兒充分利用好這個假期，既能玩好，又能學(xué)習(xí)一些新知識，我們幾個同學(xué)便相約讓孩子們在一起玩，一家一天，輪流著進(jìn)行。
由于幾個孩子都是女孩，因此很容易玩到一起。在孩子玩的同時，我們大人之間也加強(qiáng)了溝通。由于每個孩子的年齡都是不一樣的，因此我們每個人都能全面了解女孩的成長問題。比如：6歲的女孩會遇到哪些問題？10歲的女孩為何不好管理？漸漸地，我們都將自己的注意力集中在了如何與女兒溝通的問題上。這時候，我才發(fā)現(xiàn)，和女兒溝通的問題已經(jīng)成為眾多家長關(guān)心的重要問題。
為了和女兒實現(xiàn)暢通的溝通，為了讓女兒明白家長的心意，家長們都在積極想辦法，都在努力實踐著，有些成功了，有些溝通則是無效的。針對這個問題，我陷入了深深的思考。
在女兒的成長過程中，很多地方都需要溝通，比如：要想培養(yǎng)女孩的好習(xí)慣，需要溝通；要想了解女兒的想法，需要溝通；要想拒絕女兒的不合理要求，需要溝通；在批評女兒的過程中，離不開有效的溝通；當(dāng)女兒情緒不好的時候，要對其進(jìn)行安慰，更加離不開溝通……成功來自方法！只有掌握了正確的方式方法，才能實現(xiàn)暢通的溝通。
為了找到有效的教育女兒的方法，為了讓自己在引導(dǎo)女兒的過程中少走彎路，我查找了很多資料，閱讀了大量的文字。隨著一個個問題的出現(xiàn)，頭腦中的困惑也漸漸解開——原來，有這么多方法都可以用到和女兒的溝通中。
在慶幸自己收獲至寶的同時，我并不想獨自享用。作為一個家庭教育圖書的作者，將知識和方法告訴眾多的讀者，是我的責(zé)任，也是自己的一份榮耀，于是我便有了編撰圖書的想法。一想到家有女孩的家長閱讀這本書的情景，我的激動之情就會溢于言表。
當(dāng)我把自己的這種想法告訴幾個同學(xué)的時候，他們給予了我極大的支持。他們將自己在女兒身上遇到的問題統(tǒng)統(tǒng)告訴了我，同時為了配合我的寫作，有個同學(xué)甚至還在周圍人群中做了調(diào)查……為了表達(dá)對他們的感謝，我更是不敢有絲毫的懈怠。
為了讓像我一樣的家長能夠在最短的時間內(nèi)讀到這本書，我沒日沒夜地查找著、編撰著……經(jīng)過幾個月的努力，終于編撰成書。為了便于讀者理解，在這本書中，不僅選用了大量的典型案例，還介紹了很多切實有效的方法。仔細(xì)閱讀這些案例，可能會在其中發(fā)現(xiàn)自己和女兒的影子；而這些方法都是經(jīng)過實踐得出的經(jīng)驗總結(jié)，適合每個家長采用。
女孩不同于男孩，比如：女孩喜歡撒嬌，任性、脾氣大、善良、小氣、脆弱、心思敏銳、善于觀察、自尊心強(qiáng)……因此，在和女兒溝通的時候，不能沿用和男孩一樣的溝通方法。如果發(fā)現(xiàn)自己無法與女兒好好溝通，就可以翻翻這本書，讓自己得到啟示。不管你的女兒年齡多大，你都可以從這本書中找到適合與她溝通的方法！
馬利琴，教育專家、專欄作者，主要致力于家庭教育、心理等方面的研究，對于兒童心理、教育等方面的熱點問題有著獨特的認(rèn)識和理解。在多種教育期刊、雜志發(fā)表評論、隨筆百余篇，其文字平實易懂，深受讀者的好評。曾出版《只給女孩看的青春秘密書》《挫折教育》等圖書。
Chapter 1第一章清楚女孩的特點，對癥下藥溝通才有效
“不要再往我腿上坐了！”——女兒愛撒嬌，性格的獨立很重要
“你怎么這么任性？”——告訴任性的女孩：什么可以做，什么不可以做
“小小年紀(jì)，脾氣這么大！”——引導(dǎo)女孩學(xué)會為他人著想
“沒事就喜歡照鏡子！”——女孩都愛美，將美的真諦告訴她
“這么善良，小心上當(dāng)！”——女孩太善良，引導(dǎo)女孩提高分辨是非的能力
“怎么老是不和他人打招呼？”——女孩很靦腆，鼓勵她大方地與人交往
“給媽媽一塊西瓜！”——女孩一般都小氣，鼓勵她們學(xué)會分享
“哎呀，要掉眼淚了！”——女兒心理很脆弱，努力提高她們的心理承受能力
Chapter 2第二章認(rèn)真傾聽，了解女孩的想法很重要
“來跟我講講吧！”——與女兒說話時盡量蹲下來
“今天班里發(fā)生了什么有趣的事情？”——與女孩主動聊聊天
“慢慢說，媽媽聽著。”——傾聽女孩的心聲，做她永遠(yuǎn)的依靠
“我也遇到過這樣的事……”——換位思考，做女孩的“知己”
“別著急，我在認(rèn)真聽。”——與女孩說話要認(rèn)真耐心，不要走神 Chapter 1第一章清楚女孩的特點，對癥下藥溝通才有效
“不要再往我腿上坐了！”——女兒愛撒嬌，性格的獨立很重要
“你怎么這么任性？”——告訴任性的女孩：什么可以做，什么不可以做
“小小年紀(jì)，脾氣這么大！”——引導(dǎo)女孩學(xué)會為他人著想
“沒事就喜歡照鏡子！”——女孩都愛美，將美的真諦告訴她
“這么善良，小心上當(dāng)！”——女孩太善良，引導(dǎo)女孩提高分辨是非的能力
“怎么老是不和他人打招呼？”——女孩很靦腆，鼓勵她大方地與人交往
“給媽媽一塊西瓜！”——女孩一般都小氣，鼓勵她們學(xué)會分享
“哎呀，要掉眼淚了！”——女兒心理很脆弱，努力提高她們的心理承受能力
Chapter 2第二章認(rèn)真傾聽，了解女孩的想法很重要
“來跟我講講吧！”——與女兒說話時盡量蹲下來
“今天班里發(fā)生了什么有趣的事情？”——與女孩主動聊聊天
“慢慢說，媽媽聽著。”——傾聽女孩的心聲，做她永遠(yuǎn)的依靠
“我也遇到過這樣的事……”——換位思考，做女孩的“知己”
“別著急，我在認(rèn)真聽。”——與女孩說話要認(rèn)真耐心，不要走神
“乖，不要哭了！”——和女兒說話時，加進(jìn)一些愛的小動作
“先寫作業(yè)，晚上咱們好好聊一聊！”——安排專門的時間，讓女孩做主
Chapter 3第三章從改變自己開始，別讓壞習(xí)慣影響了親子溝通
“你真是個笨蛋！”——侮辱性的話極具殺傷力
“如果不聽我的，我就不要你了！”——別用具有威脅性的語言和女兒溝通
“你看看表姐……”——別輕易拿女兒和別人做比較
“你都做了，還怕我說！”——在外人面前，永遠(yuǎn)給女兒留面子
“你沒看見我正忙著嗎？”——即使再忙再累，也不應(yīng)敷衍女孩
“別聽你爸的！”——和女孩說話，家長的意見要統(tǒng)一
Chapter 4第四章消除養(yǎng)成壞性格的可能，好性格的女孩易溝通
“事情沒有做好，不要悲觀！”——培養(yǎng)女孩樂觀的好性格
“相信自己，一定能行！”——自信的女孩更陽光
“同學(xué)不小心弄濕了你的書，不要抓住不放！”——好女孩要寬容
“玻璃瓶是誰打碎的？”——鼓勵女兒主動承擔(dān)自己的責(zé)任
“你的臉皮怎么那么厚!”——引導(dǎo)女兒要自尊自愛
“快將小貓放了！”——鼓勵女孩有愛心
“得了第一名沒什么可驕傲的！”——讓女兒保持謙虛的好品格
“陪奶奶出去散散步！”——懂事的女孩有孝心
Chapter 5第五章敢于對女兒說“不”，聰明的家長會拒絕
“這款衣服太貴，不買！”——對女兒的不合理要求，要明確拒絕
“涂上口紅，你就成紅嘴怪獸了！”——幽默一些，讓女孩欣然接受你的意見
“你不是說要跳繩嗎？”——轉(zhuǎn)移注意力，委婉拒絕女孩的要求
“看來你是想當(dāng)冤大頭！”——故意曲解女孩的意思，家長要學(xué)會使用延緩法
“我早就知道你愛慕虛榮！”——學(xué)會用激將法拒絕女兒
“想喊就喊，我不管。”——有效的“冷處理”可以讓女孩趨于冷靜
Chapter 6第六章批評女孩有技巧，教育的效果才會好
“說說，究竟是怎么回事？”——批評前給女兒一個解釋的機(jī)會
“你怎么能推表妹？”——批評女孩要在“當(dāng)下”
“這樣下去，怎么得了？”——批評要就事論事，不能借題發(fā)揮
“考這么點分，還有臉吃肉！”——不要在飯桌上批評女孩
“咱們下樓踢毽子去！”——批評過后，要給女孩一定的感情補(bǔ)償
“三天不打，上房揭瓦！”——再生氣也不能打女孩
“對不起，前天錯怪你了。”——批評錯了，要勇于向女孩認(rèn)錯
“沒事了，去吧。”——有時候?qū)捜莞哂趹土P
Chapter 7第七章巧妙應(yīng)對被壞情緒控制的女孩，讓她解放出來
“屋里沒有別人，有什么可怕的？”——女孩怕黑，讓她勇敢些
“有什么可生氣的！”——培養(yǎng)開朗的女孩
“我也遇到過這樣的煩惱。”——讓女孩樂觀地面對煩惱
“考試不理想很正常！”——女孩失敗了，讓其擁有平常心
“才考了98，有什么可嘚瑟的！”——女孩得意時，家長別總“潑冷水”
“想哭就哭一會兒吧！”——女孩傷心時，給她哭的權(quán)利
“來，媽媽抱抱！”——女孩受了委屈，就抱抱她
“振作起來！”——女孩情緒低落時，多給她信心
Chapter 8第八章關(guān)心女孩的學(xué)習(xí)，家長可以這樣做
“這篇作文構(gòu)思不錯！”——找到女孩的“進(jìn)步”，并對此進(jìn)行鼓勵
“各科成績有提高，就去青島玩。”——用“獎勵”督促女兒上進(jìn)
“這樣的握筆姿勢不正確。”——讓女孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“課前要學(xué)會預(yù)習(xí)，就像這樣……”——告訴女孩最有效的學(xué)習(xí)方法，讓她模仿
“考砸了，要找到問題出現(xiàn)的原因。”——分?jǐn)?shù)不重要，幫女孩樹立正確的考試觀
“教師節(jié)送老師份禮物吧。”——引導(dǎo)女孩學(xué)會感恩
Chapter 9第九章和青春期女孩溝通，家長就要這樣說
“青春期女孩的聲音都要變。”——給青春期女孩“提個醒”
“不要買減肥藥！”——女孩盲目減肥，用身邊的實例糾正她的不健康觀念
“明星的成功都要付出努力。”——不要阻止“追星”，要用明星榜樣引導(dǎo)女孩
“你究竟是怎么啦？”——允許女孩有自己的“小秘密”，不要刨根問底
“可以讀些言情小說，但要有節(jié)制！”——言情小說可以讀但不要“沉迷”
“不要再上網(wǎng)了。”——杜絕女孩沉迷網(wǎng)絡(luò)
“你懂什么？”——女孩叛逆，多理解
“不求你能理解家長，只希望你有自己的判斷。”——別嘮叨，用科學(xué)的方式溝通
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