本書是一本家教書。《俗物與天才》是塞德茲博士專門寫給0-12歲孩子父母看的教子書。這本書結合作者塞德茲博士自己多年來的心理學研究成果和他對天才兒子的養成經驗, 總結出了一套“天才養成教育法”。在作者眼中, 每個孩子都有成為天才的潛質, 只要我們尊重孩子的天性, 按照正確的方法來教育孩子, 那么世界上會有70% 到80% 的孩子都可能成為像他的兒子小塞德茲那樣的天才-11歲就以高分考入哈佛大學的神童。
◆影響20世紀家庭教育理念的經典之作
◆暢銷百年的教育經典，歐美父母人手一冊！
◆世界上廣受歡迎的天才教育法！挖掘孩子的潛能是培養天才的關鍵
◆一位哈佛爸爸培養“哈佛史上智商**天才”的教子手記
◆哈佛大學校長 柯蘭特、《早期教育與天才》作者 木村久一傾情推薦！
◆我建議世界上所有的父母都去讀一讀《俗物與天才》，因為我愿意看見哈佛大學的林蔭道上全是塞德茲這樣的少年天才。——哈佛大學校長 柯蘭特
鮑里斯?塞德茲（1867-1923年），美國著名的心理學教授，醫學博士。1894年取得哈佛大學學士學位之后，相繼獲得了哈佛大學心理學碩士、博士和醫學博士學位。在哈佛求學期間，塞德茲出眾的才華引起了當時著名的心理學家——美國心理學之父威廉?詹姆斯的關注，在詹姆斯的鼓勵下，塞德茲系統地研究了心理學以及風靡歐美的卡爾?威特的教育理論。他利用自己在心理學方面的專長，推動歐美各國對兒童早期教育的重視和兒童早期教育的發展，開創了“塞德茲天才教育法”，并在世界各國家庭教育和兒童潛能開發領域獲得極高的評價。
第1章 天才與俗物的誕生
我的天才少年小塞德茲
兩種教育制度的對比
天才都是培養出來的
讓孩子做心智自由的人
現行的教育制度培養不出天才
學校教育的局限性
第2章 讓早期教育挖掘孩子的無限潛能
早期教育要從出生就開始
把握住孩子究理精神的萌發期
鼓勵孩子的學習熱情
學習要建立在興趣的基礎上
片面性的教育會毀了孩子
第3章 幼年時的教育決定一個人的品質
國家的前途取決于個人的品質
孩子優良的品質要通過教育來塑造
低俗的教育帶來品質的低劣
教孩子從小學會善待他人
合理的教育造就優良的品質
第4章 好性格決定孩子的一生
家庭環境會影響孩子的性格
警惕一些小事對于孩子的影響
別讓錯誤的信息傷害孩子的心靈
約束孩子的行為而不是威脅他
引導孩子盡快走出陰霾
不要用紀律扼殺了孩子的天賦
第5章 充分發掘孩子的天賦
重視音樂在孩子成長過程中的作用
通過教育讓孩子的潛能得以發揮
利用游戲開發孩子的潛能
教孩子學會突破思維的定式
第6章 培養孩子的辨別能力
要教孩子學會明辨是非
不要讓孩子做一個麻木的人
培養孩子良好的判斷力
教孩子學會看清楚現實
教孩子為自己的行為負責
要有合理的反抗精神
判斷事情的好壞要看出發點
用清醒的頭腦看待身邊的事情
第7章 把握學習知識的**時機
第8章 教育就是要讓孩子擁有智慧
第9章 有效鼓勵才能讓孩子進步
第10章 加強對孩子自信心的培養
第10章 加強對孩子自信心的培養
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