全書分總論、思想政治理論課的性質和任務、思想政治理論課教學的基本要求和規律、思想政治理論課的教學理念和方法、思想政治理論課研究的主要問題、思想政治理論課教學質量監控與評估等六個專題對思想政治理論課進行了深入的研究。思想政治理論課教學與研究是馬克思主義理論博士研究生核心課程，同時也是該專業博碩士研究生必修的一門專業基礎課。本課程系統研究思想政治理論課的本質屬性、設置目的和內容要點，深刻揭示思想政治理論課教育教學的基本規律和內在要求，培養從事高校思想政治理論課教學與研究的核心能力與素養。
總序
文脈是息息相通的文化血脈，是以人的生命和靈性打造的文化命脈。在文脈流變中，只有認真總結文脈流變的規律，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，才能引導我們全面深入研究關系國計民生的重大課題，積極探索關系人類前途命運的重大問題，準確判斷中國特色社會主義發展趨勢，創新繼承中華優秀傳統文化精華。
中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。通過文脈流變和文化創新研究，對傳統文化中適合于建構和諧社會關系、鼓勵人們向上向善的內容，需要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。
當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間。這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代。通過文脈流變與文化創新研究，立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，為哲學社會科學繁榮、為學科發展述學立論和建言獻策，以擔負起歷史賦予的光榮使命。
正是立足于這一歷史和現實語境，揚州大學于2017年啟動十三五重點學科建設工程，設立文脈流變與文化創新（交叉學科）建設項目，希望通過對傳統文化的挖掘和再發現，將其有價值和現實針對性的精神資源予以傳承和創新。
十二五以來，揚州大學文科學科建設櫛風沐雨，砥礪前行，取得了顯著成效。2011年中國語言文學學科獲批江蘇省十二五重點學科，2012年中國史學科獲批江蘇省十二五重點學科，學科建設展示出新的姿態。2014年，整合中國語言文學、中國史、法學三個一級學科的優勢，其文化傳承與區域社會發展學科被江蘇省人民政府批準為江蘇高校優勢學科建設工程二期項目，標志著揚州大......
佘遠富，揚州大學教授、博士生導師，曾任揚州大學馬克思主義學院院長、揚州大學人文社科處處長，現為揚州大學馬克思主義理論博士后科研流動站站長、揚州大學思想政治教育國家一流本科專業建設點負責人，兼任江蘇省高等學校研究生思想政治理論課教學指導委員會委員、江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員等。主要從事馬克思主義理論、黨建與思想政治教育等教學與研究。先后主持和參加國家社科基金、教.部人文社科基金等科研項目15項。出版著作3部、教材2部，發表CSSCI來源期刊和全國中文核心期刊研究論文60多篇。先后獲省級及以上教學、科研成果獎16項。
第一章總論
第一節思政課是立德樹人的關鍵課程
第二節思政課何以成為立德樹人的關鍵課程
第三節新時代學校思政課高質量發展的重要部署
第四節新時代高校思政課的守正與創新
第二章思想政治理論課的性質和任務
第一節思想政治理論課的性質
第二節思想政治理論課的任務
第三章思想政治理論課教學的基本要求和規律
第一節思想政治理論課教學的基本要求
第二節思想政治理論課教學的基本規律
第四章思想政治理論課的教學理念和方法
第一節思想政治理論課的教學理念
第二節思想政治理論課的教學方法
第五章思想政治理論課研究的主要問題
第一節思想政治理論課各門課程的特質與內在邏輯
第二節思想政治理論課體系轉化的基本樣態與原則遵循
第三節思想政治理論課與馬克思主義理論學科的相互關系
第四節新時代思想政治理論課教師的職業素養與能力要求
第六章思想政治理論課教學質量監控與評估
第一節思想政治理論課教學質量監控與評估的傳統模式
第二節思想政治理論課教學質量監控與評估現代化模式的構建
第三節思想政治理論課教學質量監控與評估現代化模式的實踐運用
后記
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