為了美好未來
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叢 書 名：新文科·鄉村振興與鄉村教育戰略研究叢書
邊境地區義務教育由于歷史、地理、政治等原因, 處于相對薄弱的狀態。鄉村振興為邊境地區義務教育發展提供了良好的契機。本書在梳理總結邊境地區以教育公平為理念的教育政策設計以及所取得成績的基礎上, 系統分析在鄉村振興背景下, 邊境地區義務教育城鄉高質量均衡發展所需破解的現實困境, 如先賦性資源差別、文化多樣性與跨文化教育等復雜條件以及算法時代的技術推動下, 邊境地區義務教育城鄉一體化中存在的隱性不公平問題, 由此可能導致教育差距進一步增大。并針對這些關鍵問題對邊境地區城鄉均衡發展的價值理念發出深層次的追問, 厘清教育公平與教育多樣性、教育均衡與教育差別化等之間的關系, 進而描繪面向鄉村振興的邊境地區義務教育發展藍圖, 構建邊境地區義務教育發展戰略的政策框架。
第一章 鄉村振興戰略對教育發展的時代要求
一、鄉村振興戰略的內涵
二、教育在實現中華民族偉大復興進程中的地位與作用
三、鄉村振興下的教育戰略發展
第二章 鄉村振興戰略下的邊境教育
一、邊境教育的多維內涵
二、邊境地區義務教育的重要地位
三、邊境地區教育政策規劃的作用
四、邊境地區義務教育政策的目標
五、邊境地區義務教育的發展
第三章 邊境地區義務教育發展現狀
一、基本辦學條件明顯改善
二、教育信息化水平大幅提升
三、教師隊伍素養持續提高
四、邊境沿線地區學校成為重要思想陣地
五、學校民族團結進步教育豐富多彩
六、國家通用語言文字教育水平不斷提高
七、教育文化交流健康發展
八、邊境鄉村地區義務教育發展的特點與現實困難
第四章 邊境地區義務教育優質均衡發展的理論基礎
一、發展戰略的價值選擇：教育公平
二、發展方向的選擇：從宏觀到微觀做好教育政策規劃
三、發展路徑的制度選擇：不斷完善教育政策
四、教育目標選擇：培養社會主義事業建設者和接班人
第五章 邊境地區義務教育優質均衡發展的關鍵問題
一、現實問題聚焦：邊境地區義務教育優質均衡發展的政策目標清單
二、規劃意識聚焦：各層級對政策目標形成統一認識
三、政策規劃價值聚焦：發揮價值選擇的方向引領功能
第六章 與鄉村振興戰略相銜接的邊境地區義務教育政策規劃構想
一、組織支撐：加強黨對教育事業的全面領導
二、人才支撐：培養鄉村建設所需要的人才
三、思想支撐：夯實青少年的思想基礎
四、文化支持：促進優秀文化的傳播
五、樹立城鄉社會一體化發展價值取向
第七章 邊境地區義務教育城鄉一體化發展政策體系設計
一、建立“以省為主”的教育管理體制
二、構建協同聯動機制
三、完善城鄉教育資源統籌制度
四、健全城鄉教師與校長一體化發展制度
五、完善“五育并舉”育人模式
六、豐富城鄉義務教育內容
七、健全教育質量評價體系
結語 為了更加美好的邊境地區義務教育——“十四五”教育發展規劃描繪壯麗圖景
一、置身廣闊社會背景，教育政策規劃與國家戰略緊密結合
二、聚焦核心目標，為邊境地區教育高質量發展搭建政策框架
三、深化“治理”觀念，加強教育政策規劃的系統性
參考文獻
附錄
訪談情況說明與訪談提綱
后記
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