《文科高等職業(yè)教育研究文集》主要內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育需要分類管理；文科高等職業(yè)教育：一種重要的教育類型；高職院校“生命、生存、生活”主題教育活動(dòng)探討；社會(huì)建設(shè)助推文科高職科學(xué)發(fā)展等。
高等職業(yè)教育需要分類管理
文科高等職業(yè)教育：一種重要的教育類型
高職院校“生命、生存、生活”主題教育活動(dòng)探討
社會(huì)建設(shè)助推文科高職科學(xué)發(fā)展
民生內(nèi)涵新視角文科高職大文章
高等文科職業(yè)教育的初步探索與再思考
關(guān)于發(fā)展文科高等職業(yè)教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
對(duì)文科類高職教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議
關(guān)于文科高職教育理念和教學(xué)評(píng)價(jià)
關(guān)于文科高職人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考
關(guān)于文科高職人才培養(yǎng)模式中幾個(gè)關(guān)系的思考
培養(yǎng)社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)類人才的急迫性及其面臨的困難
文科高等職業(yè)教育特色和優(yōu)勢(shì)探析
學(xué)有專長(zhǎng)與兼顧“通識(shí)”
關(guān)于高職文科專業(yè)建設(shè)的邏輯思考
文科高職院校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)框架設(shè)計(jì)
關(guān)于文科高職教育教學(xué)的若干思考
文科高等職業(yè)教育的理論與實(shí)踐
試談高等職業(yè)教育文科類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
文科高職實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
文科高職實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)與組織
高職文科專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索
高職青少年工作與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系初探
關(guān)于高等職業(yè)教育評(píng)估體系的反思
文科高等職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)模式實(shí)踐探索
挑戰(zhàn)與對(duì)策：財(cái)經(jīng)類高職院校辦學(xué)發(fā)展面臨的外部環(huán)境分析
教學(xué)空間與現(xiàn)階段文科高職發(fā)展路徑的選擇
關(guān)于法律高職教育辦學(xué)理念和目標(biāo)定位的思考
文科高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)方法的探索
高職實(shí)訓(xùn)基地隱性課程開(kāi)發(fā)探析
文科高職社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)因素分析
文科高職學(xué)生應(yīng)“市”素質(zhì)初探
文科高職教育學(xué)生核心能力培養(yǎng)探索
如何提高文秘小學(xué)期實(shí)訓(xùn)效果
“音樂(lè)欣賞”教學(xué)中的德育滲透
文科高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的改革與實(shí)踐
高職院校中“導(dǎo)師制”的實(shí)施
發(fā)揮德育工作優(yōu)勢(shì)促進(jìn)文科高職學(xué)風(fēng)建設(shè)
文科高職課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)初探
瞬間調(diào)動(dòng)（唱跳笑）教學(xué)法
探索國(guó)際化特色的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
高職法律人才培養(yǎng)模式研究
美國(guó)高職院校教師教學(xué)評(píng)價(jià)探析
高職教育園區(qū)范圍經(jīng)濟(jì)理論研究
后記
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