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經(jīng)過(guò)五年的高質(zhì)量建設(shè)，第一輪雙一流大學(xué)發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就，需要系統(tǒng)總結(jié)建設(shè)成效和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2022年第二輪雙一流大學(xué)組織性建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，與第一輪雙一流大學(xué)建設(shè)相比呈現(xiàn)出許多新的特征，需要跟蹤監(jiān)測(cè)和動(dòng)態(tài)評(píng)估，并為第三輪雙一流大學(xué)建設(shè)決策提供科學(xué)參照。
本書(shū)基于高等教育學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、大學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)、計(jì)算教育學(xué)、教育計(jì)量學(xué)、元宇宙教育學(xué)等基本原理和方法論，運(yùn)用錢學(xué)森院士提出的從定性到定量的綜合集成法，利用中國(guó)高等教育追蹤調(diào)查項(xiàng)目（CHESP）大數(shù)據(jù)AI解決方案和云計(jì)算EM開(kāi)放平臺(tái)，分析了中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)的理論基礎(chǔ)，解讀了中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)的法理依據(jù)，監(jiān)測(cè)了中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)的成長(zhǎng)績(jī)效，系統(tǒng)構(gòu)建了中國(guó)雙一流大學(xué)德治善治治理體系、校園文化遺產(chǎn)保護(hù)利用方案，預(yù)研預(yù)判了第三輪中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)的未來(lái)態(tài)勢(shì)和省域雙一流大學(xué)建設(shè)的任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、路線圖和行動(dòng)案。
本書(shū)對(duì)中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)進(jìn)行了多維智能元評(píng)估，具有科學(xué)性、權(quán)威性、公正性、透明性、系統(tǒng)性、參考性、可讀性、公益性、比較性、專業(yè)性十大特色，既可以作為教育學(xué)門類下各學(xué)科專業(yè)本科生、碩士生、博士生教育教學(xué)等的參考教材，也可以作為考生和家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿、考研志愿與申請(qǐng)博士學(xué)位等的權(quán)威指南，還可以作為全球教育研究機(jī)構(gòu)和研究者從事科研教學(xué)、政府與企業(yè)及個(gè)人投資興教、捐資助學(xué)、選才用人等的參考資料。

（1）該研究成果獲國(guó)家社科基金（教育學(xué)）國(guó)家一般項(xiàng)目強(qiáng)基計(jì)劃下基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究（BIA220055）等多項(xiàng)目的資助；

（2）江大學(xué)文科資深教授劉海峰、 加州大學(xué)總校學(xué)術(shù)顧問(wèn)常桐善聯(lián)袂推薦；

（3）考生家長(zhǎng)填報(bào)志愿實(shí)用指南、書(shū)記校長(zhǎng)治校理政得力助手、行政主管部門決策案頭參考、教育機(jī)構(gòu)對(duì)外交流優(yōu)選品牌。

馮用軍，陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，廈門大學(xué)教育學(xué)博士、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士后。河北省宣傳文化系統(tǒng)四個(gè)一批人才、河北省三三三人才工程第二層次人選，中國(guó)高等教育追蹤調(diào)查項(xiàng)目（CHESP）主持人，全國(guó)高校人力資源管理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)理事、創(chuàng)新人才教育研究會(huì)大學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、中華炎黃文化研究會(huì)科舉文化研究分會(huì)理事，中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)估系統(tǒng)（CETTE）京津冀高等教育發(fā)展研究中心創(chuàng)始人兼首席專家、《中國(guó)教育學(xué)理論與實(shí)踐》創(chuàng)始主編。
2002年開(kāi)始研究大學(xué)評(píng)價(jià)（排名），曾任中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)評(píng)價(jià)研究團(tuán)隊(duì)執(zhí)行主任兼核心專家、艾瑞深研究院常務(wù)副院長(zhǎng)，中國(guó)大學(xué)/學(xué)科/專業(yè)/人才排行榜等聯(lián)合創(chuàng)始人，QS、THEs、ARWU等咨詢專家，安邦中國(guó)評(píng)價(jià)科學(xué)院（中國(guó)教育評(píng)價(jià)文科實(shí)驗(yàn)室）院長(zhǎng)。
應(yīng)邀于百余所雙一流大學(xué)講學(xué)或提供發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢，被譽(yù)為中國(guó)最年輕的資深大學(xué)評(píng)價(jià)專家。主持GJJ項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，主研GJJ項(xiàng)目5項(xiàng)；發(fā)表論文150余篇，出版著作20余部；5份咨詢報(bào)告獲GJJ、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。

導(dǎo)論 第一章大學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)：破解全球大學(xué)評(píng)價(jià)卡脖子工程的
中國(guó)智慧第一節(jié)大學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展脈絡(luò)
第二節(jié)大學(xué)評(píng)價(jià)的核心概念
第三節(jié)大學(xué)評(píng)價(jià)的原則和目的
第四節(jié)大學(xué)評(píng)價(jià)的思想和特色
第五節(jié)大學(xué)評(píng)價(jià)的做法和程式
第六節(jié)大學(xué)評(píng)價(jià)的貢獻(xiàn)和影響
第二章中國(guó)雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)基本理論問(wèn)題研究
第一節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)前期研究文獻(xiàn)
第二節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)概念框架解析
第三節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)分類特征質(zhì)化
第三章中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前期研究
第一節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)是新時(shí)代的重大教育議題
第二節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的前期研究分析
第三節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測(cè)機(jī)制的確立與發(fā)展
第四節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)成效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制與完善
第四章中國(guó)雙一流大學(xué)建設(shè)成效評(píng)價(jià)體系理論建構(gòu)與實(shí)踐驗(yàn)證
第一節(jié)中國(guó)特色世界一流大學(xué)第三方評(píng)價(jià)政策文本分析
第二節(jié)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的內(nèi)涵界說(shuō)與特征凝練
第三節(jié)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)成效評(píng)價(jià)體系的理論建構(gòu)
第四節(jié)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)成效評(píng)價(jià)的實(shí)踐驗(yàn)證
第五章中國(guó)首輪雙一流大學(xué)建設(shè)成效中期和終期監(jiān)測(cè)評(píng)估研究
第一節(jié)中國(guó)首輪雙一流大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測(cè)評(píng)估的法理依據(jù)
第二節(jié)雙一流戰(zhàn)略背景下，中國(guó)大學(xué)立體交叉二維分類
新方法
第三節(jié)中國(guó)首輪雙一流大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測(cè)評(píng)估的科學(xué)方法
第四節(jié)中國(guó)首輪雙一流大學(xué)建設(shè)成效中期和終期監(jiān)測(cè)評(píng)估
結(jié)果分析
第六章中國(guó)雙一流大學(xué)治理體系與治理能力評(píng)價(jià)研究
第一節(jié)國(guó)內(nèi)外大學(xué)治理體系和治理能力實(shí)踐研究動(dòng)態(tài)評(píng)述
第二節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)治理體系和治理能力的文本分析
第三節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)治理體系和治理能力的實(shí)踐問(wèn)題
第四節(jié)中國(guó)雙一流大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化構(gòu)建
第七章湖北省雙一流大學(xué)及學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)問(wèn)題研究
第一節(jié)湖北省高校及學(xué)科在我國(guó)和華中地區(qū)大學(xué)集團(tuán)中的競(jìng)爭(zhēng)力
第二節(jié)準(zhǔn)確定位湖北省高校雙一流戰(zhàn)略的內(nèi)涵和愿景
第三節(jié)湖北省推進(jìn)新一輪雙一流建設(shè)高校的發(fā)展目標(biāo)
第四節(jié)中國(guó)特色世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)的若干思考
第八章河北省雙一流建設(shè)高校發(fā)展戰(zhàn)略評(píng)價(jià)研究
第一節(jié)省域雙一流大學(xué)建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)估體系
第二節(jié)河北省雙一流大學(xué)建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)相位
第三節(jié)河北省雙一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的理路
第四節(jié)河北省雙一流大學(xué)統(tǒng)籌建設(shè)的行動(dòng)方案
第九章中國(guó)特色世界一流民族大學(xué)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)進(jìn)展評(píng)價(jià)研究
第一節(jié)中國(guó)特色世界一流民族大學(xué)、學(xué)科及專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第二節(jié)中國(guó)特色世界一流民族大學(xué)建設(shè)進(jìn)展評(píng)價(jià)
第三節(jié)中國(guó)特色世界一流民族學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)展評(píng)價(jià)
第四節(jié)中國(guó)特色世界一流民族學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)展評(píng)價(jià)
第五節(jié)中國(guó)特色世界一流民族大學(xué)和學(xué)科專業(yè)發(fā)展理路
第十章第三輪中國(guó)雙一流建設(shè)高校遴選評(píng)價(jià)先導(dǎo)研究
第一節(jié)第一輪、第二輪國(guó)家雙一流建設(shè)高校及學(xué)科概述
第二節(jié)第三輪中國(guó)雙一流建設(shè)高校遴選對(duì)象分析
第三節(jié)第三輪中國(guó)雙一流建設(shè)高校遴選方法論
第四節(jié)第三輪中國(guó)雙一流建設(shè)高校初步遴選結(jié)果
第十一章中國(guó)雙一流大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用研究
第一節(jié)天開(kāi)文運(yùn)：中國(guó)雙一流大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
內(nèi)涵重構(gòu)
第二節(jié)文化強(qiáng)國(guó)：中國(guó)雙一流大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
價(jià)值界說(shuō)
第三節(jié)文化流觴：中國(guó)雙一流大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
變遷沉淀
第四節(jié)文脈賡續(xù)：中國(guó)雙一流大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
保護(hù)傳承
第五節(jié)文以載道：中國(guó)雙一流大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
開(kāi)發(fā)利用第十二章高等教育學(xué)：中國(guó)雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)代化的
中國(guó)學(xué)派第一節(jié)高等學(xué)校建設(shè)中國(guó)特色世界一流學(xué)科的歷史機(jī)遇
第二節(jié)高等教育學(xué)從研究領(lǐng)域到學(xué)科專業(yè)的世紀(jì)嬗變
第三節(jié)建構(gòu)高等教育學(xué)中國(guó)特色世界一流學(xué)科的判別標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)建設(shè)高等教育學(xué)中國(guó)特色世界一流學(xué)科的未來(lái)構(gòu)化 余論 索引 后記