《學術創業：中國研究型大學“第三使命”的認知與實現機制》講述當全球大學在不斷增長的壓力下改變自己的運作方式，尋求適應性的增長戰略時，中國研究型大學在保持和改變那些隨著歲月的流逝而變得更加錯綜復雜的傳統的科研、教學領域的同時，如何對政府、企業和社會集團的需要和急劇增長的新需求做出反應？從知識創造到價值創造，從科學到市場，大學以何種戰略和能力完成第三使命？實施的結果如何？它們對科技創新、地區經濟發展和大學自身的發展又產生了哪些影響？在國家自然科學基金和教育部人文社會科學基金的資助下，《學術創業：中國研究型大學“第三使命”的認知與實現機制》對這些問題進行了最新的理論和實證研究。
夏清華，管理學博士、戰略與創業學教授、博士生導師。武漢大學經濟與管理學院工商管理系副系主任。武漢大學創業與企業成長研究中心主任。武漢大學鮑莫爾創新研究中心副主任。加拿大魁北克拉瓦爾大學（Lavaluniversity，1994）、荷蘭阿姆斯特丹自由大學（vriie Universitv，2003—2004）、英國曼徹斯特城市大學（MMu，2008）訪問學者。主持承擔了國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究規劃項目、教育部留學回國人員科研資助項目、中國高等教育學會研究項目、國家知識產權局重點項目、湖北省社會科學基金項目、湖北省知識產權局項目、武漢市知識產權局項目等多項科研課題。在中國民主與建設出版社、湖北人民出版社和武漢大學出版社出版5部個人學術專著。在中國《管理世界》、《世界經濟》、《數量經濟技術經濟研究》、《經濟管理》、《中國軟科學》、《財貿經濟》等雜志上發表論文50多篇。曾獲得“國家級教學成果二等獎、湖北省一等獎”（1998）、“武漢市社會科學優秀論文獎”（1998）、“中南地區優秀圖書獎二等獎”（2009）等。
第一章 大學功能的演變與“第三使命”的產生
一、大學理念與大學功能的演變
二、大學分類發展與研究型大學的興起
三、研究型大學為何承擔“第三使命”
四、研究型大學實現“第三使命”的方式
第二章 “第三使命”驅動下的大學創新與變革
——文獻回顧
一、從知識創造到價值創造的轉移
二、“第三使命”與傳統功能的兼容和沖突
三、大學治理結構的轉變
四、大學校長和教師角色的轉變
五、風險與挑戰：教育功能的弱化與科學道德的退化
第三章 “第三使命”認知的初步實證研究
一、研究設計與框架
二、研究過程
三、初步研究結果：回收調查問卷描述性統計
四、數據分析結論及政策建議
五、數據補充與后續拓展研究
第四章 “第三使命”實現路徑的拓展研究
一、大學“第三使命”的內涵
二、大學“第三使命”的認知程序
三、大學“第三使命”的認知框架
四、中國研究型大學“第三使命”的認知現狀
五、中國研究型大學推行“第三使命”的路徑選擇
六、大學知識轉移路徑選擇的影響因素分析——專利實施視角
第五章 大學踐行“第三使命”的績效衡量
一、大學實現“第三使命”的績效表現
二、中國研究型大學整體的創新創業能力
三、大學創新創業與區域經濟績效
四、“第三使命”是否改變了大學的基本職能
第六章 大學衍生企業的戰略、結構及績效
一、大學衍生企業的主要績效表現
二、大學衍生企業的戰略形成與特點
三、大學衍生企業治理結構與績效之間的關系
第七章 學術創業中學者的創業參與與企業績效
一、學者創業決策與創業動機
二、基于內容分析法的學者創業動機研究
三、中國學者創業動機與影響因素
四、學者的創業參與對衍生企業績效的影響
第八章 學術創業的支持環境
一、學術創業的合理化邏輯與政策制度支持
二、中國學術企業創業支持網絡有效性的實證研究
第九章 全書結論與政策建議
一、研究型大學發展水平是國家競爭優勢的重要體現
二、研究型大學必須服務于社會經濟發展，踐行“第三使命”
三、中國研究型大學踐行“第三使命”的方式和績效
四、最終結論
五、政策建議
主要參考文獻
后記
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