本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入解讀教育部印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，針對鄉(xiāng)村學校開展調研，致力于構建鄉(xiāng)村學校勞動課程的理論體系和實踐范式，旨在增強鄉(xiāng)村學校勞動課程適應性，以實現(xiàn)新時代勞動課程全方面大格局育人和高質量課程思政育人的目標。同時，結合新時代鄉(xiāng)村學校自身的辦學定位、治學思想、基本條件，以滿足鄉(xiāng)村學校學生學習和發(fā)展需求為出發(fā)點，助力鄉(xiāng)村學校進行勞動課程開發(fā)，更加突出時代性和發(fā)展性，注重整合性和銜接性，強調文化性和實踐性。
本書共有八章，首先，界定鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的概念，詳細分析鄉(xiāng)村學校勞動課程設置與教學現(xiàn)狀。其次，詮釋鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的特征與價值。再次，構建鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的基本理論框架。最后，根據(jù)理論研究開展鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的實證研究。
近三年作為通訊作者、第一作者共發(fā)表論文 10 篇，其中核心期刊論文 8 篇
目錄
前言
第一章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的概念界定 1
第一節(jié) 勞動的本質 1
一、勞動的詞源解釋 1
二、勞動的育人屬性 3
三、勞動的思想觀念 5
第二節(jié) 勞動教育的概念 10
一、勞動教育的定義 11
二、勞動教育的體系 12
三、勞動教育的性質 15
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的概念解析 22
一、課程的概念闡釋 22
二、鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村學校的概念界定 24
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的依據(jù)、特質與任務 25
第二章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的特性與作用 33
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的基本特性 33
一、方向性和思想性 33
二、社會性和生活性 35
三、實踐性和獨特性 35
四、情境性和生成性 36
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的獨特作用 37
一、關注學生現(xiàn)實生活，促進學生全面發(fā)展 37
二、聚焦課堂實踐育人，關注教與學的融合 38
三、打破傳統(tǒng)的講授法，倡導新式的學習法 39
四、培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)，滿足學生勞動需要 40
第三章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的理論基礎 42
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的哲學基礎 42
一、馬克思主義勞動價值觀 43
二、列寧的勞動認識觀 46
三、中華人民共和國領袖的勞動育人觀 48
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的社會學基礎 55
一、詮釋學（行動）理論 56
二、符號（象征）互動論 56
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的心理學基礎 57
一、學習動機理論 58
二、建構主義學習理論 58
三、多元智能理論 59
第四節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的教育文化學基礎 60
一、耕讀教育的時代內(nèi)涵 61
二、耕讀教育的價值空間 62
三、耕讀教育理念的實踐路向 64
第四章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的目標確定 68
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的含義、特點和功能 69
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的含義 69
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的特點 71
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的功能 72
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的來源、篩選和維度 74
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的來源 74
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的篩選 76
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程目標的維度 77
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程的主要目標 79
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程的總體目標 80
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程的學段目標 82
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程的內(nèi)容目標 85
第五章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的內(nèi)容選擇 91
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程知識的選擇 91
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程知識選擇的取向 92
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程知識選擇的原則 94
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程內(nèi)容的組織 95
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程內(nèi)容的組織原則 96
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程內(nèi)容的組織方法 97
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程的內(nèi)容要點 99
一、鄉(xiāng)村學校第一學段的勞動課程內(nèi)容 99
二、鄉(xiāng)村學校第二學段的勞動課程內(nèi)容 104
三、鄉(xiāng)村學校第三學段的勞動課程內(nèi)容 108
四、鄉(xiāng)村學校第四學段的勞動課程內(nèi)容 114
第六章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的實施途徑 119
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程實施的概述 119
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程實施的含義 119
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程實施的取向 121
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程實施的影響因素 124
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程實施的方式 126
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程實施注重實踐育人 126
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程實施注重生活育人 127
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程實施注重文化育人 128
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程實施的途徑 129
一、課堂空間是陣地 129
二、課外活動是延伸 131
三、社會實踐是拓展 133
第七章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的評價結構 135
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的意義、原則、取向和方式 135
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的意義 136
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的原則 137
三、鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的取向 138
四、鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的方式 139
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的主體和相關維度 142
一、鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的主體 142
二、鄉(xiāng)村學校勞動課程評價的相關維度 143
第八章 鄉(xiāng)村學校勞動課程開發(fā)的教學案例 146
第一節(jié) 立春節(jié)氣勞動課程與教學活動 146
一、基礎知識 146
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 147
三、教學設計：立春寫春聯(lián) 148
第二節(jié) 雨水節(jié)氣勞動課程與教學活動 148
一、基礎知識 148
二、傳統(tǒng)習俗 149
三、教學設計：雨水備種 149
第三節(jié) 驚蟄節(jié)氣勞動課程與教學活動 150
一、基礎知識 150
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 151
三、教學設計：驚蟄煮龍須面 152
第四節(jié) 春分節(jié)氣勞動課程與教學活動 153
一、基礎知識 153
二、傳統(tǒng)習俗 154
三、教學設計：春分移栽李子樹 154
第五節(jié) 清明節(jié)氣勞動課程與教學活動 155
一、基礎知識 155
二、傳統(tǒng)習俗 156
三、教學設計：清明給烈士掃墓—我為烈士獻花 156
第六節(jié) 谷雨節(jié)氣勞動課程與教學活動 158
一、基礎知識 158
二、傳統(tǒng)習俗 158
三、教學設計：谷雨播種花生 159
第七節(jié) 立夏節(jié)氣勞動課程與教學活動 160
一、基礎知識 160
二、傳統(tǒng)習俗 161
三、教學設計：立夏給莊稼除草 161
第八節(jié) 小滿節(jié)氣勞動課程與教學活動 162
一、基礎知識 162
二、傳統(tǒng)習俗 163
三、教學設計：小滿撿苦菜 163
第九節(jié) 芒種節(jié)氣勞動課程與教學活動 165
一、基礎知識 165
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 166
三、教學設計：芒種制作香包 166
第十節(jié) 夏至節(jié)氣勞動課程與教學活動 167
一、基礎知識 167
二、傳統(tǒng)習俗 168
三、教學設計：夏至做涼面 168
第十一節(jié) 小暑節(jié)氣勞動課程與教學活動 169
一、基礎知識 169
二、傳統(tǒng)習俗 170
三、教學設計：小暑曬被褥 170
第十二節(jié) 大暑節(jié)氣勞動課程與教學活動 171
一、基礎知識 171
二、傳統(tǒng)習俗 172
三、教學設計：大暑收割早稻 172
第十三節(jié) 立秋節(jié)氣勞動課程與教學活動 173
一、基礎知識 173
二、傳統(tǒng)習俗 174
三、教學設計：立秋曬糧 174
第十四節(jié) 處暑節(jié)氣勞動課程與教學活動 175
一、基礎知識 175
二、傳統(tǒng)習俗 176
三、教學設計：處暑種香菜 176
第十五節(jié) 白露節(jié)氣勞動課程與教學活動 177
一、基礎知識 177
二、傳統(tǒng)習俗 178
三、教學設計：白露種冬白菜 178
第十六節(jié) 秋分節(jié)氣勞動課程與教學活動 180
一、基礎知識 180
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 181
三、教學設計：秋分制作月餅 181
第十七節(jié) 寒露節(jié)氣勞動課程與教學活動 182
一、基礎知識 182
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 183
三、教學設計：寒露制作糍粑 183
第十八節(jié) 霜降節(jié)氣勞動課程與教學活動 184
一、基礎知識 184
二、傳統(tǒng)習俗 185
三、教學設計：霜降挖土豆 185
第十九節(jié) 立冬節(jié)氣勞動課程與教學活動 186
一、基礎知識 186
二、傳統(tǒng)習俗 187
三、教學設計：立冬種大蒜 187
第二十節(jié) 小雪節(jié)氣勞動課程與教學活動 188
一、基礎知識 188
二、傳統(tǒng)習俗 188
三、教學設計：小雪制作云安泡菜 189
第二十一節(jié) 大雪節(jié)氣勞動課程與教學活動 191
一、基礎知識 191
二、傳統(tǒng)習俗 191
三、教學設計：大雪腌臘肉 192
第二十二節(jié) 冬至節(jié)氣勞動課程與教學活動 193
一、基礎知識 193
二、傳統(tǒng)習俗 193
三、教學設計：冬至包餃子 194
第二十三節(jié) 小寒節(jié)氣勞動課程與教學活動 195
一、基礎知識 195
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 195
三、教學設計：小寒做臘八粥 196
第二十四節(jié) 大寒節(jié)氣勞動課程與教學活動 197
一、基礎知識 197
二、傳統(tǒng)習俗及拓展 197
三、教學設計：大寒家庭大掃除 198
參考文獻 200
后記 209
新書資訊