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本書針對職業教育人才培養的特色及要求, 立足于學生職業生涯發展和成長成才規律, 體現“學生主體”“就業導向”“職業素養和能力提升”的職教育人理念, 在專業轉型升級對人才培養目標的新要求下, 采取“項目導向”“任務驅動”相結合等形式, 通過教學做研創一體化的教學模式, 培養學生的專業知識、技術技能和職業素養。