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本書(shū)包括四章，分別是緒論、色彩的基本理論、色彩的實(shí)踐訓(xùn)練和色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用。色彩的基本理論具體包括色彩的物理理論、色彩的生理理論、色彩的心理理論等內(nèi)容；色彩的實(shí)踐訓(xùn)練具體包括調(diào)色準(zhǔn)備、色彩構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和訓(xùn)練和色彩創(chuàng)意訓(xùn)練等內(nèi)容；色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用主要從染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行闡述。本書(shū)可以作為高等院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可以作為社會(huì)相關(guān)人員的培訓(xùn)教材和藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士及業(yè)余愛(ài)好者的參考用書(shū)。

本書(shū)在闡述色彩理論的同時(shí)，兼顧強(qiáng)調(diào)了色彩構(gòu)成的應(yīng)用，突出了對(duì)色彩表現(xiàn)能力的訓(xùn)練，而且有大量的優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例展示，使學(xué)生或業(yè)余愛(ài)好者能在短期的學(xué)習(xí)過(guò)程中取得顯著的效果。全書(shū)圖文并茂，課題豐富，內(nèi)容實(shí)用，可供各設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高等院校師生使用，也可為從事色彩設(shè)計(jì)的工作人員和業(yè)余愛(ài)好者提供參考。

前言
色彩是藝術(shù)設(shè)計(jì)中最基本的視覺(jué)表現(xiàn)要素之一，合理巧妙地將色彩運(yùn)用于設(shè)計(jì)作品中是設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵，因?yàn)樵谒�有的視覺(jué)要素中，色彩往往占據(jù)先入為主的優(yōu)勢(shì)，它是最先能夠被人感知的因素。消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)通常先被產(chǎn)品的色彩所吸引，然后才會(huì)近距離去觀察產(chǎn)品的裝飾細(xì)節(jié)、材質(zhì)和功能等，因此產(chǎn)品是否能激起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲，在一定程度上取決于色彩設(shè)計(jì)的好壞。
色彩構(gòu)成這門(mén)課程是為提高設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的色彩設(shè)計(jì)能力而開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它是在德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院色彩基礎(chǔ)課程及其教學(xué)體系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，20世紀(jì)70年代末傳入中國(guó)，現(xiàn)在幾乎成為所有藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)低年級(jí)學(xué)生的必修課，且與平面構(gòu)成和立體構(gòu)成一起統(tǒng)稱(chēng)為三大構(gòu)成。色彩構(gòu)成是三大構(gòu)成的重要組成部分，它與平面構(gòu)成、立體構(gòu)成既相輔相成又相對(duì)獨(dú)立，有著自己獨(dú)特完整的教學(xué)體系。色彩構(gòu)成教學(xué)的目的是提升學(xué)生對(duì)色彩的理解和色彩設(shè)計(jì)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握色彩的基本原理、擴(kuò)大色彩藝術(shù)視野、開(kāi)拓色彩設(shè)計(jì)思路、豐富色彩藝術(shù)的表現(xiàn)手段，最終具備較強(qiáng)的科學(xué)理性運(yùn)用色彩的能力，為今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本書(shū)主要分為基本理論、實(shí)踐訓(xùn)練和具體應(yīng)用三個(gè)板塊，采取循序漸進(jìn)、由淺入深的方式，讓學(xué)生在掌握色彩科學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的色彩構(gòu)成訓(xùn)練，包括色環(huán)制作、色彩推移、色彩綜合漸變、色相對(duì)比構(gòu)成、明度對(duì)比構(gòu)成、空間混合、色彩調(diào)和、色彩啟示與創(chuàng)意等一系列的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握色彩構(gòu)成的基本形式法則、基本技能和設(shè)計(jì)方法，從而可以將色彩知識(shí)靈活應(yīng)用于各設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
本書(shū)第一版于2013年出版，自出版以來(lái)深受讀者的喜愛(ài)，特別感謝使用本書(shū)的老師、學(xué)生和設(shè)計(jì)師們，你們的肯定與支持是我修訂此書(shū)的動(dòng)力。書(shū)中的插圖大部分是蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法聯(lián)系告知每一位學(xué)生，在此一并表示謝意。書(shū)中不足之處在所難免，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家和讀者給予批評(píng)指正！
周慧
2023年1月于金雞湖畔




第一版前言
藝術(shù)設(shè)計(jì)的范圍很廣，分為染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)等，但無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)，一般都包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是圖形、款式或風(fēng)格的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意；二是色彩的組合與搭配。在所有視覺(jué)要素中，色彩是先入為主的第一感覺(jué)，即我們?cè)谟^察物體時(shí)，最先感受到的就是色彩，所以色彩是藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要因素之一，色彩使用的好壞直接影響到設(shè)計(jì)作品的最終效果，哪怕圖形與款式設(shè)計(jì)得再好，如果色彩的設(shè)計(jì)與搭配不合理，也會(huì)把作品推向失敗。
色彩構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中受到高度重視，被列入所有藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)主干課程，與平面構(gòu)成和立體構(gòu)成一起稱(chēng)為三大構(gòu)成。盡管近年來(lái)部分高校對(duì)三大構(gòu)成課程的名稱(chēng)有些改動(dòng)，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容并沒(méi)有多大變化。本書(shū)可以為各藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的低年級(jí)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以提高他們的色彩修養(yǎng)和應(yīng)用色彩的能力，使他們穩(wěn)步進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為今后成功地從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作做好充分準(zhǔn)備。
本書(shū)的特點(diǎn)是將色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行了提煉與濃縮，用較小篇幅做了簡(jiǎn)明扼要的介紹，把重點(diǎn)放在色彩的實(shí)踐訓(xùn)練和色彩構(gòu)成在各藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用上，并結(jié)合課題訓(xùn)練、課題示范與應(yīng)用案例，使學(xué)生一目了然。只有對(duì)色彩進(jìn)行大量的實(shí)踐與應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)色彩構(gòu)成課程的最終目的，體現(xiàn)其價(jià)值與意義。
本書(shū)由周慧編著。書(shū)中部分圖片來(lái)源于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2004級(jí)服裝專(zhuān)業(yè)、2005級(jí)染織專(zhuān)業(yè)、2006級(jí)染織專(zhuān)業(yè)、2006級(jí)裝潢專(zhuān)業(yè)、2007級(jí)裝潢專(zhuān)業(yè)、2007級(jí)環(huán)藝專(zhuān)業(yè)、2008級(jí)環(huán)藝專(zhuān)業(yè)、2009級(jí)染織專(zhuān)業(yè)、2009級(jí)環(huán)藝專(zhuān)業(yè)、2009級(jí)裝潢專(zhuān)業(yè)、2010級(jí)視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)、2011級(jí)環(huán)藝專(zhuān)業(yè)和蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2007級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品。另外，本書(shū)的順利完成得到了蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和常州大學(xué)劉寧老師等同行的大力支持，在此一并深表謝意。書(shū)中不足之處在所難免，懇請(qǐng)同行專(zhuān)家和讀者指正。

周慧
2012年10月

周慧，畢業(yè)于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，2003年留校任教，副教授，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任產(chǎn)品設(shè)計(jì)系副主任，中國(guó)拼布藝術(shù)設(shè)計(jì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。長(zhǎng)期從事色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程和紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究，曾獲中國(guó)紡織之光教師獎(jiǎng)和中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)，以及多項(xiàng)大賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

第一章　緒論 001
第一節(jié)　色彩構(gòu)成的概念 002
第二節(jié)　色彩構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的地位和作用 003
第三節(jié)　色彩構(gòu)成課程的教學(xué)目的和方法 004
一、教學(xué)目的 004
二、學(xué)習(xí)方法 004
第四節(jié)　色彩構(gòu)成課程常用的工具與材料 005
第五節(jié)　繪畫(huà)色彩和設(shè)計(jì)色彩 006
一、繪畫(huà)色彩與設(shè)計(jì)色彩的概念及特點(diǎn) 007
二、繪畫(huà)色彩與設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別與聯(lián)系 009
第六節(jié)　案例拓展 011
一、色彩構(gòu)成的學(xué)科概念 011
二、掌握色彩原理學(xué)習(xí)的重要性 011

第二章　色彩的基本理論 013
第一節(jié)　色彩的物理理論 014
一、色彩的物理性質(zhì) 014
二、色彩的屬性與分類(lèi) 016
三、色彩的表示方法 019
四、色彩的混合 022
第二節(jié)　色彩的生理理論 025
一、色彩的感覺(jué)器官眼 025
二、色彩的錯(cuò)視與幻覺(jué) 027
第三節(jié)　色彩的心理理論 033
一、色彩心理與年齡的關(guān)系 034
二、色彩心理與民族地域的關(guān)系 035
三、色彩的共同心理 037
四、流行色 038
第四節(jié)　案例拓展 042
一、茶包裝色彩心理與年齡的關(guān)系 042
二、茶包裝色彩與民族、地區(qū)的關(guān)系 043

第三章　色彩的實(shí)踐訓(xùn)練 045
第一節(jié)　準(zhǔn)備工作調(diào)色 046
一、材料準(zhǔn)備 046
二、調(diào)色方法 046
三、色環(huán)制作 048
本節(jié)課題訓(xùn)練 049
第二節(jié)　色彩構(gòu)成訓(xùn)練 051
一、色彩漸變構(gòu)成 051
二、色彩對(duì)比構(gòu)成 052
三、空間混合構(gòu)成 059
本節(jié)課題訓(xùn)練 062
第三節(jié)　色彩調(diào)和訓(xùn)練 092
一、隔離調(diào)和法 092
二、面積調(diào)和法 093
三、三屬性調(diào)和法 093
本節(jié)課題訓(xùn)練 094
第四節(jié)　色彩創(chuàng)意訓(xùn)練 099
一、對(duì)自然色彩的感悟 099
二、對(duì)傳統(tǒng)、民間藝術(shù)色彩的借鑒 101
三、對(duì)音樂(lè)、詩(shī)歌等文學(xué)描寫(xiě)的聯(lián)想 103
四、對(duì)繪畫(huà)、建筑、影視等其他藝術(shù)色彩的吸收 103
本節(jié)課題訓(xùn)練 105
第五節(jié)　案例拓展 123

第四章　色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用 127
第一節(jié)　染織藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成的應(yīng)用 128
第二節(jié)　服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成的應(yīng)用 135
第三節(jié)　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成的應(yīng)用 140
第四節(jié)　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成的應(yīng)用 144
第五節(jié)　案例拓展 149
一、類(lèi)似色相對(duì)比在方巾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 149
二、對(duì)比色相對(duì)比在方巾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 149
三、互補(bǔ)色相對(duì)比在方巾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 150
四、有彩色與無(wú)彩色的配色搭配 151

參考文獻(xiàn) 152