本書包括四章，分別是緒論、色彩的基本理論、色彩的實踐訓練和色彩構(gòu)成的具體應用。色彩的基本理論具體包括色彩的物理理論、色彩的生理理論、色彩的心理理論等內(nèi)容；色彩的實踐訓練具體包括調(diào)色準備、色彩構(gòu)成訓練、色彩調(diào)和訓練和色彩創(chuàng)意訓練等內(nèi)容；色彩構(gòu)成的具體應用主要從染織藝術(shù)設計、服裝藝術(shù)設計、視覺傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計等領(lǐng)域來進行闡述。本書可以作為高等院校藝術(shù)專業(yè)的基礎課教材，也可以作為社會相關(guān)人員的培訓教材和藝術(shù)設計專業(yè)人士及業(yè)余愛好者的參考用書。
本書在闡述色彩理論的同時，兼顧強調(diào)了色彩構(gòu)成的應用，突出了對色彩表現(xiàn)能力的訓練，而且有大量的優(yōu)秀設計案例展示，使學生或業(yè)余愛好者能在短期的學習過程中取得顯著的效果。全書圖文并茂，課題豐富，內(nèi)容實用，可供各設有藝術(shù)設計專業(yè)的高等院校師生使用，也可為從事色彩設計的工作人員和業(yè)余愛好者提供參考。
前言
色彩是藝術(shù)設計中最基本的視覺表現(xiàn)要素之一，合理巧妙地將色彩運用于設計作品中是設計成功的關(guān)鍵，因為在所有的視覺要素中，色彩往往占據(jù)先入為主的優(yōu)勢，它是最先能夠被人感知的因素。消費者在購物時通常先被產(chǎn)品的色彩所吸引，然后才會近距離去觀察產(chǎn)品的裝飾細節(jié)、材質(zhì)和功能等，因此產(chǎn)品是否能激起消費者的購買欲，在一定程度上取決于色彩設計的好壞。
色彩構(gòu)成這門課程是為提高設計專業(yè)學生的色彩設計能力而開設的一門基礎課程，它是在德國包豪斯設計學院色彩基礎課程及其教學體系的基礎上發(fā)展而來的，20世紀70年代末傳入中國，現(xiàn)在幾乎成為所有藝術(shù)院校設計專業(yè)低年級學生的必修課，且與平面構(gòu)成和立體構(gòu)成一起統(tǒng)稱為三大構(gòu)成。色彩構(gòu)成是三大構(gòu)成的重要組成部分，它與平面構(gòu)成、立體構(gòu)成既相輔相成又相對獨立，有著自己獨特完整的教學體系。色彩構(gòu)成教學的目的是提升學生對色彩的理解和色彩設計修養(yǎng)，使學生掌握色彩的基本原理、擴大色彩藝術(shù)視野、開拓色彩設計思路、豐富色彩藝術(shù)的表現(xiàn)手段，最終具備較強的科學理性運用色彩的能力，為今后的學習和設計生涯打下堅實的基礎。
本書主要分為基本理論、實踐訓練和具體應用三個板塊，采取循序漸進、由淺入深的方式，讓學生在掌握色彩科學理論知識的基礎上進行系統(tǒng)的色彩構(gòu)成訓練，包括色環(huán)制作、色彩推移、色彩綜合漸變、色相對比構(gòu)成、明度對比構(gòu)成、空間混合、色彩調(diào)和、色彩啟示與創(chuàng)意等一系列的練習，幫助學生熟練掌握色彩構(gòu)成的基本形式法則、基本技能和設計方法，從而可以將色彩知識靈活應用于各設計領(lǐng)域。
本書第一版于2013年出版，自出版以來深受讀者的喜愛，特別感謝使用本書的老師、學生和設計師們，你們的肯定與支持是我修訂此書的動力。書中的插圖大部分是蘇州大學藝術(shù)學院往屆學生的優(yōu)秀作品，由于時間關(guān)系無法聯(lián)系告知每一位學生，在此一并表示謝意。書中不足之處在所難免，懇請各位專家和讀者給予批評指正！
周慧
2023年1月于金雞湖畔
第一版前言
藝術(shù)設計的范圍很廣，分為染織藝術(shù)設計、服裝藝術(shù)設計、視覺傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計和動漫藝術(shù)設計等，但無論哪個領(lǐng)域的設計，一般都包括兩個方面的內(nèi)容：一是圖形、款式或風格的設計與創(chuàng)意；二是色彩的組合與搭配。在所有視覺要素中，色彩是先入為主的第一感覺，即我們在觀察物體時，最先感受到的就是色彩，所以色彩是藝術(shù)設計的重要因素之一，色彩使用的好壞直接影響到設計作品的最終效果，哪怕圖形與款式設計得再好，如果色彩的設計與搭配不合理，也會把作品推向失敗。
色彩構(gòu)成在藝術(shù)設計教學中受到高度重視，被列入所有藝術(shù)設計專業(yè)的基礎主干課程，與平面構(gòu)成和立體構(gòu)成一起稱為三大構(gòu)成。盡管近年來部分高校對三大構(gòu)成課程的名稱有些改動，但實質(zhì)內(nèi)容并沒有多大變化。本書可以為各藝術(shù)設計專業(yè)的低年級學生打下堅實的基礎，以提高他們的色彩修養(yǎng)和應用色彩的能力，使他們穩(wěn)步進入專業(yè)課程的學習，為今后成功地從事藝術(shù)設計工作做好充分準備。
本書的特點是將色彩的基礎理論知識進行了提煉與濃縮，用較小篇幅做了簡明扼要的介紹，把重點放在色彩的實踐訓練和色彩構(gòu)成在各藝術(shù)設計領(lǐng)域中的應用上，并結(jié)合課題訓練、課題示范與應用案例，使學生一目了然。只有對色彩進行大量的實踐與應用，才能實現(xiàn)色彩構(gòu)成課程的最終目的，體現(xiàn)其價值與意義。
本書由周慧編著。書中部分圖片來源于蘇州大學藝術(shù)學院2004級服裝專業(yè)、2005級染織專業(yè)、2006級染織專業(yè)、2006級裝潢專業(yè)、2007級裝潢專業(yè)、2007級環(huán)藝專業(yè)、2008級環(huán)藝專業(yè)、2009級染織專業(yè)、2009級環(huán)藝專業(yè)、2009級裝潢專業(yè)、2010級視覺傳達專業(yè)、2011級環(huán)藝專業(yè)和蘇州大學應用技術(shù)學院2007級學生的優(yōu)秀作品。另外，本書的順利完成得到了蘇州大學藝術(shù)學院領(lǐng)導和常州大學劉寧老師等同行的大力支持，在此一并深表謝意。書中不足之處在所難免，懇請同行專家和讀者指正。
周慧
2012年10月
周慧，畢業(yè)于蘇州大學藝術(shù)學院，2003年留校任教，副教授，碩士生導師，現(xiàn)任產(chǎn)品設計系副主任，中國拼布藝術(shù)設計教育專業(yè)委員會委員。長期從事色彩設計基礎課程和紡織品藝術(shù)設計專業(yè)的教學與研究，曾獲中國紡織之光教師獎和中國紡織工業(yè)聯(lián)合會教學成果一、二、三等獎，以及多項大賽的優(yōu)秀指導教師獎。
第一章 緒論 001
第一節(jié) 色彩構(gòu)成的概念 002
第二節(jié) 色彩構(gòu)成在藝術(shù)設計教學中的地位和作用 003
第三節(jié) 色彩構(gòu)成課程的教學目的和方法 004
一、教學目的 004
二、學習方法 004
第四節(jié) 色彩構(gòu)成課程常用的工具與材料 005
第五節(jié) 繪畫色彩和設計色彩 006
一、繪畫色彩與設計色彩的概念及特點 007
二、繪畫色彩與設計色彩的區(qū)別與聯(lián)系 009
第六節(jié) 案例拓展 011
一、色彩構(gòu)成的學科概念 011
二、掌握色彩原理學習的重要性 011
第二章 色彩的基本理論 013
第一節(jié) 色彩的物理理論 014
一、色彩的物理性質(zhì) 014
二、色彩的屬性與分類 016
三、色彩的表示方法 019
四、色彩的混合 022
第二節(jié) 色彩的生理理論 025
一、色彩的感覺器官眼 025
二、色彩的錯視與幻覺 027
第三節(jié) 色彩的心理理論 033
一、色彩心理與年齡的關(guān)系 034
二、色彩心理與民族地域的關(guān)系 035
三、色彩的共同心理 037
四、流行色 038
第四節(jié) 案例拓展 042
一、茶包裝色彩心理與年齡的關(guān)系 042
二、茶包裝色彩與民族、地區(qū)的關(guān)系 043
第三章 色彩的實踐訓練 045
第一節(jié) 準備工作調(diào)色 046
一、材料準備 046
二、調(diào)色方法 046
三、色環(huán)制作 048
本節(jié)課題訓練 049
第二節(jié) 色彩構(gòu)成訓練 051
一、色彩漸變構(gòu)成 051
二、色彩對比構(gòu)成 052
三、空間混合構(gòu)成 059
本節(jié)課題訓練 062
第三節(jié) 色彩調(diào)和訓練 092
一、隔離調(diào)和法 092
二、面積調(diào)和法 093
三、三屬性調(diào)和法 093
本節(jié)課題訓練 094
第四節(jié) 色彩創(chuàng)意訓練 099
一、對自然色彩的感悟 099
二、對傳統(tǒng)、民間藝術(shù)色彩的借鑒 101
三、對音樂、詩歌等文學描寫的聯(lián)想 103
四、對繪畫、建筑、影視等其他藝術(shù)色彩的吸收 103
本節(jié)課題訓練 105
第五節(jié) 案例拓展 123
第四章 色彩構(gòu)成的具體應用 127
第一節(jié) 染織藝術(shù)設計中色彩構(gòu)成的應用 128
第二節(jié) 服裝藝術(shù)設計中色彩構(gòu)成的應用 135
第三節(jié) 視覺傳達設計中色彩構(gòu)成的應用 140
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設計中色彩構(gòu)成的應用 144
第五節(jié) 案例拓展 149
一、類似色相對比在方巾設計中的運用 149
二、對比色相對比在方巾設計中的運用 149
三、互補色相對比在方巾設計中的運用 150
四、有彩色與無彩色的配色搭配 151
參考文獻 152
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