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本書分為七章，內容包括：導論、微課研究現狀概述、微課的基本認知、微課程的開發與應用、微課的類型與結構、智博微課、微課程研究成果。具體內容包括：微課對教師教育觀念的挑戰；微課對學生學習方式的改變；微課對家長教育觀念的挑戰；關于微課基礎理論的研究；微課國內外研究現狀；關于微課程概念的研究等。