本書分為全球線上教育領潮、線上教育改革匯潮、國別線上教育新潮、線上教育轉型風潮四部分，收錄了全球線上教育的治理實踐——以“網課爆破”為切入點的考察、中日韓“亞洲校園”線上課堂：為日本北海道余市“云定制”旅游政策的經歷、網絡技術為何能賦權沙特女性教育、跨越數字邊界的印度尼西亞求學者等文章。
本輯采錄文章來自北大區研院2022年7月至2023年1月組織的首期“領潮行”寫作營。“領潮行”寓意“引領潮流，勇立潮頭，知行合一”。寫作營面向全球招募學員，最終入營的學員遍布祖國大江南北，散步全球多個國家。他們的學習和學科背景多樣，既有來自國際關系、國際政治專業的研究生，也有來自不同外語專業的本科生；既有在國內居家學習用心鉆研的同學，也有置身中東、非洲和澳大利亞等地進行田野調查的青年研究者。這些來自不同時空的區域國別研究有志青年，圍繞“疫情時代的線上教育”進行研究，在由學術界、出版界和國際組織等各行業專家構成的導師組帶領下，完成了一批高質量的社會型學術文章。
翟崑，北京大學區域與國別研究院副院長、北京大學國際關系學院教授，兼任中國東南亞研究會副會長、新興經濟體研究會副會長、中國國際經濟交流中心理事和中國高等教育學會“一帶一路”分會副理事長。主要從事國際戰略、全球青年發展、“一帶一路”、東南亞等領域的研究和實踐。
全球線上教育領潮
知識的開放還是開放的知識？從Z-Library關閉看知識獲取的博弈
段 尋
全球線上教育的治理實踐——以“網課爆破”為切入點的考察
閆天行
看聯合國教科文組織如何把教育政策的價值“寫”入非洲大地
劉春吾
東盟教育數字化轉型現狀、挑戰與前景
王翊臣
線上教育改革匯潮
中日韓“亞洲校園”線上課堂：為日本北海道余市“云定制”旅游政策的經歷
李冠儒
步履維艱的科摩羅教育：從教室走向網絡
孔元 周心培
澳大利亞高校數字教育的探索與未來
徐 博
坦桑尼亞的“限”上教育
張超峰
國別線上教育新潮
網絡技術為何能賦權沙特女性教育
劉慶龍
驅散“幽靈”：越南線上教育的網絡欺凌治理
郭小語
池龍威
緬甸數字教育創業者沖浪記
上官雯靜
線上教育轉型風潮
跨越數字邊界的印度尼西亞求學者
尹楷
疫情浪潮過處泰國貧困學生“何以為學”？
王晞蓓兒
俄羅斯教育數字化轉型：動因、路徑與挑戰
劉奇 王陳昊志
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