本書立足于數據素養理論研究與服務實踐，圍繞數據素養的形成機理和促進機制兩條主線，綜合應用圖書館學、數據管理、數據科學、教育治理、生態治理、測評學、教育學、哲學等學科知識，在概念辨析、案例剖析、因素分析、模型構建、治理機制構建基礎上，全面系統建立數據素養及其教育理論體系和實踐范式，著力解決“數據素養是什么”和“數據素養如何提高”兩個根本問題，重點回答大數據環境下數據素養的內涵及其構成維度、數據素養教育理論基礎、數據素養基本范疇、數據素養測度工具、數據素養的價值及其與信息素養的本質區別、數據素養教育實踐樣態、數據素養課程建設、數據素養教育生態等一系列基本命題。對數據素養展開多角度、跨學科綜合研究，系統建構數據素養教育理論體系與實踐范式，深化數據素養內涵的認識，推動圖書館學理論創新，促進圖書館服務發展。
孟祥保，1984年生，東南大學副研究館員，碩士，碩士生導師。主要研究興趣為數據治理、圖書館發展和文獻遺產。主持并完成國家社會科學基金青年項目和教育部人文社會科學研究青年基金各1項，參與國家社會科學基金等課題多項。在《中國圖書館學報》《大學圖書館學報》《圖書情報工作》《檔案學研究》等CSSCI期刊發表學術論文30余篇，研究成果曾獲得江蘇省第十五屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎，江蘇省第七屆、第八屆圖書館學情報學學術成果獎一等獎等獎項。
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