在包括設計藝術教育課程體系的改革尚未自上而下、自下而上進行的情況下，在高等教育尚未進行超前的大刀闊斧式的改革舉措之下，通過教材的建設去使課程內容與社會實際需要相結合，做到與時俱進，去對課程體系中存在的問題進行調適，我們有理由認為這是行之有效的好方法。特別是在當前各種教材、教科書，甚至所謂的專著泛濫的情況下，這樣做尤有必要和具有承前啟后的意義。正是鑒于此，由湖南大學出版社組織了全國近三十所院校設計藝術專業的專家、學者歷時近兩年編撰了這套教材。其目的主要在于通過這套教材的編撰發行，推進設計藝術學的健康發展。為了實現此目的，先后兩次組織專家進行論證，確定教材的種類，試圖建立一個符合時代發展和學科完善的教材體系，在反復推敲的基礎上，確立了26種教材為設計藝術基礎教材。
這套教材在內容上力圖突出三個特色：鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢；強烈的時代感——最新的理念、最新的內容、最新的資料和實例；突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點，注重教學需要。
1 藝術概論
1.1 設計的理論基礎
1.2 形式與功能
1.3 設計藝術的領域
1.4 現代設計方法
2 創造性思維方法
2.1 思維與創造力
2.2 創造性思維
2.3 創造性思維能力訓練
2.4 創造性方法
3 系統設計思想及方法
3.1 系統概述
3.2 系統設設計思想與方法
3.3 系統論設計步驟
3.4 系統論與現代設計
4 設計的范疇
4.1 設計的定位
4.2 設計與市場
4.3 設計平臺
4.4 設計調查
5 設計思維
5.1 感性思維與理性思維
5.2 概念與構思
5.3 “中國風格”的形態設計
5.4 實例分析——參考中國傳統造型馬頭墻進行的產品設計
6 設計表達與溝通
6.1 設計表達的形式
6.2 設計溝通
7 發展中的藝術設計
7.1 設計與環境
7.2 設計與文化
7.3 設計與時代
7.4 設計與高科技
8 設計與人
8.1 設計與人的生理
8.2 設計與人的心理
8.3 人性化設計
8.4 為弱幼病殘的設計
8.5 通用設計
新書資訊