《設(shè)計(jì)概論》是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)課程，為適應(yīng)大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)周期，本書按照學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論分為三大部分，即基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)史和設(shè)計(jì)職業(yè)教育，共15章。在基礎(chǔ)理論部分，使學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)、基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣；設(shè)計(jì)史部分主要講解了設(shè)計(jì)類型和設(shè)計(jì)風(fēng)格，結(jié)合圖例講解具體知識(shí)點(diǎn)，以及具體的設(shè)計(jì)風(fēng)格是如何運(yùn)用到當(dāng)今設(shè)計(jì)中的。設(shè)計(jì)職業(yè)教育部分使學(xué)生對(duì)今后從事的設(shè)計(jì)職業(yè)能有基本的認(rèn)識(shí)。
每節(jié)理論內(nèi)容后設(shè)“課堂實(shí)訓(xùn)”環(huán)節(jié)，增加教學(xué)互動(dòng)性。每章設(shè)“本章練習(xí)”與“本章實(shí)踐”以便于學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，將理論應(yīng)用于實(shí)際。全書圖文并茂，講述生動(dòng)，把培養(yǎng)學(xué)生興趣放在第一位。
本書適合高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)及其他相關(guān)專業(yè)使用，也可作為高職高專院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)用書。
第1章 導(dǎo)論
1.1 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)
1.1.1 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)定義
1.1.2 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究對(duì)象和范圍
1.1.3 課堂實(shí)訓(xùn)
1.2 設(shè)計(jì)藝術(shù)的本質(zhì)和目的
1.2.1 設(shè)計(jì)藝術(shù)的本質(zhì)
1.2.2 設(shè)計(jì)藝術(shù)的目的
1.2.3 課堂實(shí)訓(xùn)
1.3 設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本特征
1.3.1 設(shè)計(jì)的文化特征
1.3.2 設(shè)計(jì)的社會(huì)特征
1.3.3 設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征
1.3.4 設(shè)計(jì)的科技特征
1.3.5 設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)特征
1.3.6 設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性特征
1.3.7 課堂實(shí)訓(xùn)
1.4 本章習(xí)題
1.5 本章實(shí)踐
第2章 如何學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)
2.1 藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程
2.1.1 理論課
2.1.2 造型基礎(chǔ)課程
2.1.3 各專業(yè)設(shè)計(jì)技能
2.1.4 自然與社會(huì)學(xué)科知識(shí)技能
2.1.5 軟件應(yīng)用
2.1.6 課堂實(shí)訓(xùn)
2.2 設(shè)計(jì)比賽
2.2.1 賽前準(zhǔn)備
? 2.2.2 重大設(shè)計(jì)比賽介紹
2.2.3 課堂實(shí)訓(xùn)
2.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)
2.3.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)目的
2.3.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作
2.3.3 課堂實(shí)訓(xùn)
2.4 設(shè)計(jì)實(shí)踐
2.5 本章習(xí)題
2.6 本章實(shí)踐
第3章 遠(yuǎn)古中國(guó)的器具形態(tài)設(shè)計(jì)
3.1 粗獷、樸實(shí)的陶器
3.1.1 陶器的常見造型
3.1.2 陶器的裝飾圖案
3.1.3 近期設(shè)計(jì)的應(yīng)用
3.1.4 課堂實(shí)訓(xùn)
3.2 青銅
3.2.1 青銅的常見造型
3.2.2 青銅的裝飾圖案
3.2.3 近期設(shè)計(jì)的應(yīng)用
3.2.4 課堂實(shí)訓(xùn)
3.3 本章習(xí)題
3.4 本章實(shí)踐
第4章 中國(guó)古代設(shè)計(jì)的形式與功能
4.1 玉器
4.1.1 玉器的常見造型
4.1.2 近期設(shè)計(jì)的應(yīng)用
4.1.3 課堂實(shí)訓(xùn)
4.2 家具
4.2.1 家具設(shè)計(jì)的發(fā)展
4.2.2 近期設(shè)計(jì)的應(yīng)用
4.2.3 課?實(shí)訓(xùn)
4.3 本章習(xí)題
4.4 本章實(shí)踐
第5章 古代中國(guó)設(shè)計(jì)的形式美與民族文化
5.1 建筑
5.1.1 中國(guó)建筑的發(fā)展
5.1.2 典型建筑類型
5.1.3 近期設(shè)計(jì)的應(yīng)用
5.1.4 課堂實(shí)訓(xùn)
5.2 園林
5.2.1 園林建筑特點(diǎn)
5.2.2 特色園林
5.2.3 近期設(shè)計(jì)的應(yīng)用
5.2.4 課堂實(shí)訓(xùn)
5.3 本章習(xí)題
5.4 本章實(shí)踐
第6章 西?中世紀(jì)及文藝復(fù)興
6.1 中世紀(jì)藝術(shù)
6.1.1 基督教建筑
6.1.2 拜占庭建筑
6.1.3 羅馬式建筑
6.1.4 哥特式建筑
6.1.5 課堂實(shí)訓(xùn)
6.2 文藝復(fù)興
6.2.1 巴洛克設(shè)計(jì)藝術(shù)
6.2.2 洛可可藝術(shù)
6.2.3 課堂實(shí)訓(xùn)
6.3 本章習(xí)題
6.4 本章實(shí)踐
第7章 工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)與新藝術(shù)
7.1 現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展
7.1.1 工業(yè)革命
7.1.2 工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)
7.1.3 新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
7.1.4 分離派
7.1.5 課堂實(shí)訓(xùn)
7.2 近期設(shè)計(jì)應(yīng)用
7.3 本章習(xí)題
7.4 本章實(shí)踐
第8章 包豪斯
8.1 包豪斯的歷程與精神
8.1.1 包豪斯三個(gè)階段
8.1.2 包豪斯的設(shè)計(jì)教育觀念
8.1.3 包豪斯的影響
8.1.4 課堂實(shí)訓(xùn)
8.2 近期設(shè)計(jì)應(yīng)用
8.3 本章習(xí)題
8.4 本章實(shí)踐
第9章 西方現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格與潮流
9.1 現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格與潮流
9.1.1 裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
9.1.2 俄國(guó)構(gòu)成主義
9.1.3 風(fēng)格派
9.1.4 現(xiàn)代主義
9.1.5 超現(xiàn)實(shí)主義
9.1.6 流線型設(shè)計(jì)
9.1.7 課堂實(shí)訓(xùn)
9.2 近期設(shè)計(jì)應(yīng)用
9.3 本章習(xí)題
9.4 本章實(shí)踐
第10章 西方當(dāng)代設(shè)計(jì)思潮
10.1 當(dāng)代設(shè)計(jì)思潮
10.1.1 反設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)
10.1.2 未來(lái)主義
10.1.3 高技術(shù)風(fēng)格
10.1.4 波普設(shè)計(jì)
10.1.5 解構(gòu)主義
10.1.6 后現(xiàn)代設(shè)計(jì)
10.1.7 課堂實(shí)訓(xùn)
10.2 近期設(shè)計(jì)應(yīng)用
10.3 本章習(xí)題
10.4 本章實(shí)踐
第11章 設(shè)計(jì)的類型
11.1 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
11.1.1 什么是視覺傳達(dá)
11.1.2 視覺傳達(dá)類型
11.1.3 視覺傳達(dá)工作崗位
11.1.4 課堂實(shí)訓(xùn)
11.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)
11.2.1 什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)
11.2.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類
11.2.3 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工作崗位
11.2.4 課堂實(shí)訓(xùn)
11.3 環(huán)境設(shè)計(jì)
11.3.1 什么是環(huán)境設(shè)計(jì)
11.3.2 環(huán)境設(shè)計(jì)的類型
11.3.3 環(huán)境設(shè)計(jì)師的崗位
11.3.4 課堂實(shí)訓(xùn)
11.4 本章習(xí)題
11.5 本章實(shí)踐
第12章 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
12.1 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)概述
12.1.1 設(shè)計(jì)欣賞
12.1.2 設(shè)計(jì)批評(píng)
12.1.3 課堂實(shí)訓(xùn)
12.2 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
12.2.1 優(yōu)良設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)
12.2.2 德國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)議會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
12.2.3 德國(guó)斯圖加特設(shè)計(jì)中心的主張
12.2.4 近期產(chǎn)品設(shè)計(jì)的其他評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
12.2.5 IDEA的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
12.2.6 美國(guó)優(yōu)秀工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)選趨向
12.3 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的作用
12.5 本章習(xí)題
12.6 本章實(shí)踐
第13章 設(shè)計(jì)程序與方法
13.1 設(shè)計(jì)創(chuàng)作的方法
13.2 設(shè)計(jì)創(chuàng)作的程序
13.2.1 設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段
13.2.2 設(shè)計(jì)的展開階段
13.2.3 設(shè)計(jì)的深入階段
13.2.4 設(shè)計(jì)的制作階段
13.2.5 課堂實(shí)訓(xùn)
13.3 設(shè)計(jì)作品的提升
13.3.1 提升設(shè)計(jì)作品的方法
13.3.2 課堂實(shí)訓(xùn)
13.4 本章習(xí)題
13.5 本章實(shí)踐
第14章 設(shè)計(jì)師
14.1 設(shè)計(jì)師的發(fā)展
14.2 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)與要求
14.3 國(guó)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)師
14.4 國(guó)內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師
14.5 本章習(xí)題
14.6 本章實(shí)踐
第15章 職業(yè)生涯
15.1 自由職業(yè)者SOHO
15.2 公司求職
15.2.1 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷
15.2.2 課堂實(shí)訓(xùn)
15.2.3 面試
15.2.4 課堂實(shí)訓(xùn)
15.3 建立公司
15.3.1 建立公司的準(zhǔn)備與要求
15.3.2 課堂實(shí)訓(xùn)
15.4 本章習(xí)題
15.5 本章實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
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