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教育在某種意義上，是一種雕刻，將個體生命以同一個標準塑性。有時，我們像流水線上的產品，帶著彼此被雕刻的痕跡來到大學教室里，無論學生，還是老師。
因為一路被雕刻，坐在大學教室里的我們迷茫亦脆弱。在圍繞“什么是好的教育與教學”這一主題的16次課里，作者與她課堂上的師范生們，一次次回望彼此的“痕跡”，以求重新養育一遍自己，重建自我人格的整全，并在這個過程中，塑造未來教育的生態。全書基于作者大學課堂與學生們探討的課堂實錄。

夕子（原名彭彩霞），湖南人，北京師范大學與美國哥倫比亞大學師范學院聯合培養博士。2017年至2018年于英國倫敦大學教育學院訪學一年。曾獲第六屆“讀友杯”全國少年兒童文學創作大賽金獎、第二屆“小十月文學獎”散文佳作獎、2023年“小百花兒童文學獎”提名獎。被評為2022年度蘇州大學“我最喜愛的教師”。