課程思政與思政課程的融合創新研究
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本書基于課程思政與思政課程的當前形勢，論述了思政課程和課程思政融合創新的意義，從理論邏輯、生成邏輯、實踐邏輯三個方面，圍繞內涵要義、案例實踐、路徑建議，就高校如何提高課程教學政治高度、培養全面發展的綜合型人才、發揮思政育人價值引領作用的重要措施、建立和完善協同育人制度與保障機制，增強“思政課程”與“課程思政”教師素養，加強專業知識與思想政治教育融合等方面切實提升思想政治教育效果、實現鑄魂育人等提了相關意見與建議。
崔華前，溫州醫科大學馬克思主義學院院長、教授、浙江省高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員、浙江省思想品德研究會副會長、浙江省思想政治教育分會常務理事。
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