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《標(biāo)志創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》一改傳統(tǒng)教材編寫的方法，側(cè)重以具體案例為綱，強(qiáng)化創(chuàng)意思維培養(yǎng)，抓住當(dāng)前學(xué)生的解讀興趣，設(shè)置了思考與練習(xí)欄目，滿足學(xué)生的需要。 《標(biāo)志創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》分為 5 章內(nèi)容：標(biāo)志設(shè)計(jì)概述、標(biāo)志的故事、標(biāo)志創(chuàng)意、標(biāo)志與 VI 設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。第 1 章概述了標(biāo)志的概念、功能價(jià)值、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)流程和構(gòu)思；第 2 章重點(diǎn)列舉了歷屆奧運(yùn)會標(biāo)志設(shè)計(jì)及一些著名企業(yè)標(biāo)志的故事，并進(jìn)行分析研究；第 3 章講述了標(biāo)志創(chuàng)意思維的方法，重點(diǎn)闡述了標(biāo)志的創(chuàng)意與思維方式的關(guān)聯(lián)性，包括圖形、文字、形式、色彩；第 4 章重點(diǎn)闡述了標(biāo)志在視覺識別系統(tǒng)中的特性及標(biāo)志在 VI 設(shè)計(jì)應(yīng)用中的變體設(shè)計(jì)；第 5 章則通過大量實(shí)訓(xùn)作業(yè)展示及訓(xùn)練，使讀者掌握設(shè)計(jì)技能與技巧，從而提高其設(shè)計(jì)水平。 《標(biāo)志創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》內(nèi)容集筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，并累積了大量的優(yōu)秀實(shí)踐案例。其內(nèi)容深入淺出，邏輯性強(qiáng)，且緊跟時(shí)代要求，結(jié)構(gòu)層次清晰，理論與實(shí)踐并重，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作性，有助于讀者在短時(shí)期內(nèi)提升標(biāo)志創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的水平和能力。《標(biāo)志創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》具有一定的科研價(jià)值，且適用于高校設(shè)計(jì)專業(yè)的專科生、本科生、研究生以及廣大設(shè)計(jì)愛好者閱讀和使用。

《標(biāo)志創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》注重創(chuàng)意思維的啟發(fā)與培養(yǎng)，對教學(xué)及設(shè)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)作有很多的積累和思考。編寫形式上注重基本理論和現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，同時(shí)分析了大量中外標(biāo)志設(shè)計(jì)精品；圖文并茂的方式對標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征、表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)程序、構(gòu)思及創(chuàng)意等進(jìn)行分析和總結(jié)，有利于讀者生動、具體、直觀地掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則、表現(xiàn)方法、設(shè)計(jì)程序及應(yīng)用。

標(biāo)志是通過二維圖形符號向人們傳遞信息的，其獨(dú)特之處在于方寸之地傳達(dá)豐富的 信息，可謂方寸之間，氣象萬千。由于標(biāo)志功能與價(jià)值的不斷攀升，標(biāo)志設(shè)計(jì)作為 一種獨(dú)立的設(shè)計(jì)藝術(shù)，其經(jīng)濟(jì)與文化價(jià)值越來越被社會所認(rèn)同，其自身的美學(xué)價(jià)值也逐 漸被人們所認(rèn)知。
本書一改傳統(tǒng)教材編寫的方法，側(cè)重以具體案例為綱，強(qiáng)化創(chuàng)意思維培養(yǎng)，抓住當(dāng)前學(xué)生的解讀興趣，設(shè)置了思考與練習(xí)欄目，滿足學(xué)生的需要。該教材的全新形式在于契合新時(shí)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)與新媒體所表現(xiàn)的思維敏捷、知識面廣、對直觀形象敏感的特點(diǎn)，因此更多注重節(jié)奏緊湊與大信息量，又兼具可讀性和觀賞性。
該書分為 5 章內(nèi)容：標(biāo)志設(shè)計(jì)概述、標(biāo)志的故事、標(biāo)志創(chuàng)意、標(biāo)志與 VI 設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。開篇以簡短的篇幅概述了標(biāo)志的概念、功能價(jià)值、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)流程和構(gòu)思，然后通過列舉一些著名標(biāo)志的故事，進(jìn)行分析研究，重點(diǎn)闡述標(biāo)志的創(chuàng)意與思維方式的關(guān)聯(lián)性。思維方式?jīng)Q定行為方式，進(jìn)而決定一件事情的終結(jié)果。常規(guī)的生活和特定的文化背景必然使人們的思維方式逐漸形成穩(wěn)定性很強(qiáng)的固化狀態(tài)，終導(dǎo)致思維穩(wěn)固和程式化，而如何擺脫固有的思維方式，則是在醞釀編寫該教材之初就十分注重解決的問題。
標(biāo)志不僅已經(jīng)全面地進(jìn)入了現(xiàn)代人生活的方方面面，而且在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中扮演著重要的社會角色。面對激烈的市場競爭，標(biāo)志已經(jīng)超越傳統(tǒng)位置成為表達(dá)企業(yè)理念與企業(yè)文化的載體，對企業(yè)營銷戰(zhàn)略的成敗、企業(yè)形象的樹立有著至關(guān)重要的作用。社會的發(fā)展進(jìn)步，不僅為標(biāo)志的應(yīng)用開拓了廣闊的前景，同時(shí)也推動了標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)自身的發(fā)展與變革。
本書力求以新的觀點(diǎn)、新的思考去追尋傳統(tǒng)沿襲，呼喊創(chuàng)新立意。我們所做的不僅僅是舉例、提示、引導(dǎo)，同時(shí)也注重深層次的探究，力求擴(kuò)展形式的內(nèi)涵，豐富手法的處理。
本書由青島科技大學(xué)的周新、崔建成及黃海學(xué)院的楊麗、劉玥言擔(dān)任主編。筆者水平有限，書中難免存在疏漏與不足之處，懇請各位同仁和讀者指正。
特別聲明：書中引用的有關(guān)作品和圖片僅供教學(xué)分析使用，版權(quán)歸原作者所有，在此對他們表示感謝！
編 者

第 1 章標(biāo)志設(shè)計(jì)概述
1.1標(biāo)志的概念 2
1.2標(biāo)志的功能價(jià)值 5
1.3標(biāo)志創(chuàng)意的原則 9
1.4標(biāo)志設(shè)計(jì)的流程和構(gòu)思 11
1.5正稿制作 17
1.6視覺精確微調(diào)的完善階段 21
1.7標(biāo)志的創(chuàng)意說明的寫法 22
思考與練習(xí) 23
第 2 章標(biāo)志的故事
2.1歷屆奧運(yùn)會標(biāo)志 27
2.2著名企業(yè)標(biāo)志 35
思考與練習(xí) 51
第 3 章標(biāo)志創(chuàng)意
3.1標(biāo)志創(chuàng)意思維的方法 54
3.2創(chuàng)意的角度 60
思考與練習(xí) 79
第 4 章標(biāo)志與 VI 設(shè)計(jì)
4.1標(biāo)志在視覺識別系統(tǒng)中的特性 82
4.2標(biāo)志在 VI 設(shè)計(jì)應(yīng)用中的變體設(shè)計(jì) 85
4.3標(biāo)志與 VI 設(shè)計(jì)案例 94
思考與練習(xí) 103
第 5 章標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
5.1標(biāo)志造型設(shè)計(jì)訓(xùn)練 106
5.2標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)訓(xùn)練 113
5.3標(biāo)志與 VI 設(shè)計(jì)訓(xùn)練 122
思考與練習(xí) 128
參考文獻(xiàn) 129