本書立足國家綠色發展和“雙碳”目標對教育領域的新要求，系統介紹綠色低碳教育的時代背景和科學內涵，分析綠色低碳教育教學實踐、國際傳播、創新創業、先進技術等領域發展現狀和趨勢，探討綠色低碳教育的建設路徑，并給出實踐案例和重要參考。
1997.09-2000.01 浙江大學 博士
2000.01-2001.10 浙江大學博士后流動站
2001.10-2003.10 同濟大學博士后流動站2006.01-2010.07 浙江林學院 環境與資源學院 院長/教授
2010.07-2011.05 浙江農林大學 副校長/教授
2011.05-2014.04 嘉興職業技術學院 院長/教授
2014.04-2023.08 浙江科技學院 副校長/教授
2023.08-至今 浙江科技大學 黨委副書記/教授新能源2.單勝道，國家重點研發計劃項目課題，生物質基磁性活性炭的研制及應用，2017YFD0601006.
目錄
序
前言
第1章 “雙碳”目標與綠色低碳發展 1
1.1 “雙碳”目標與內涵 1
1.1.1 “雙碳”目標國內外背景 1
1.1.2 “雙碳”目標的提出和內涵 4
1.2 “兩山”理念與綠色低碳發展 10
1.2.1 “兩山”理念起源與發展 10
1.2.2 “兩山”理念內涵與本質 13
1.2.3 新時代中國綠色低碳發展 15
1.3 綠色低碳發展內涵與要求 16
1.3.1 綠色低碳發展的內涵 17
1.3.2 綠色低碳發展面臨的新形勢 17
1.3.3 綠色低碳發展的目標與任務 20
參考文獻 21
第2章 綠色低碳教育 22
2.1 綠色低碳教育時代背景 22
2.1.1 我國生態文明建設邁上新臺階 22
2.1.2 綠色低碳人才需求日益迫切 23
2.1.3 綠色低碳發展納入國民教育體系 26
2.2 綠色低碳教育內涵 29
2.2.1 綠色低碳教育科學含義 29
2.2.2 綠色低碳教育現狀分析 30
2.2.3 綠色低碳教育發展方向 32
2.3 綠色低碳教育實施路徑 35
2.3.1 綠色低碳教學體系構建 35
2.3.2 綠色低碳教育教學評價 36
2.3.3 綠色低碳教師隊伍建設 37
2.4 國際學生綠色低碳國情教育 38
2.4.1 國際學生綠色低碳國情教育現狀 38
2.4.2 國際學生綠色低碳國情教育內容 39
2.4.3 國際學生綠色低碳國情教育案例分析 40
參考文獻 42
第3章 綠色低碳教育國際比較 44
3.1 東亞部分國家的綠色低碳教育 44
3.1.1 韓國的綠色低碳教育 44
3.1.2 日本的綠色低碳教育 46
3.2 中北歐部分國家的綠色低碳教育 48
3.2.1 德國的綠色低碳教育 50
3.2.2 瑞士的綠色低碳教育 52
3.2.3 丹麥的綠色低碳教育 53
3.3 北美部分國家的低碳教育 54
3.3.1 美國的綠色低碳教育 54
3.3.2 加拿大的綠色低碳教育 56
3.4 大洋洲部分國家的綠色低碳教育 57
3.4.1 澳大利亞的綠色低碳教育 57
3.4.2 新西蘭的綠色低碳教育 58
3.5 綠色低碳教育中外比較分析 60
3.5.1 綠色低碳教育中外實施路徑比較分析 60
3.5.2 綠色低碳教育中外發展趨勢比較分析 64
參考文獻 66
第4章 綠色低碳教學 68
4.1 綠色低碳教學概述 68
4.1.1 綠色低碳教學的發展歷程 68
4.1.2 綠色低碳教學的定義與內涵 71
4.1.3 綠色低碳教學的建設路徑 72
4.2 綠色低碳課程開發 74
4.2.1 綠色低碳課程定義 74
4.2.2 綠色低碳課程分類與設置 75
4.2.3 綠色低碳教材開發 79
4.3 綠色低碳教學方法 81
4.3.1 綠色低碳教學設計方法 81
4.3.2 綠色低碳理論課程教學方法 81
4.3.3 綠色低碳型實驗與實踐教學 84
4.4 綠色低碳教學評價與保障 85
4.4.1 綠色低碳教學碳排放量核算方法 85
4.4.2 綠色低碳教學評價內容與方法 89
4.4.3 評價結果應用與保障措施 92
參考文獻 94
第5章 綠色低碳校園建設 96
5.1 綠色低碳校園建設概述 96
5.1.1 綠色低碳校園的概念 96
5.1.2 綠色低碳校園建設的意義 97
5.1.3 綠色低碳校園建設的現狀 99
5.2 綠色低碳校園基礎建設 100
5.2.1 綠色低碳校園綠化 100
5.2.2 綠色低碳校園能源 101
5.2.3 綠色低碳建筑 102
5.2.4 綠色低碳食堂 102
5.2.5 綠色低碳數據中心 103
5.3 綠色低碳校園運行管理 104
5.3.1 組織機構與隊伍 104
5.3.2 目標與考核管理 105
5.3.3 能源審計與水平衡測試 106
5.3.4 數字化監管平臺 108
5.4 綠色低碳校園文化宣傳 108
5.4.1 綠色低碳校園文化建設 108
5.4.2 綠色低碳生活行為養成 109
5.4.3 綠色低碳社會實踐活動 110
5.5 綠色低碳校園管理制度 111
5.5.1 能源管理體系 111
5.5.2 水電管理制度 112
5.5.3 垃圾分類制度 112
5.5.4 廢棄物管理制度 113
5.5.5 節約糧食制度 113
參考文獻 114
第6章 綠色低碳創業 116
6.1 綠色低碳創業概述 116
6.1.1 綠色低碳創業概念 116
6.1.2 綠色低碳創業歷史 117
6.1.3 綠色低碳創業現狀 120
6.2 綠色低碳創業路徑與模式 123
6.2.1 綠色低碳產業前景 123
6.2.2 綠色低碳創業路徑 124
6.2.3 綠色低碳創業模式 126
6.3 綠色低碳創業政策與法規 128
6.3.1 全球綠色低碳創業政策與法規 128
6.3.2 中國綠色低碳創業政策與法規 131
6.3.3 企業ESG 與可持續發展 133
6.4 綠色低碳創業實踐案例 135
6.4.1 綠色低碳工業創業案例 135
6.4.2 綠色低碳農業創業案例 137
6.4.3 綠色低碳能源創業案例 139
6.4.4 綠色低碳金融創業案例 141
參考文獻 143
第7章 綠色低碳先進技術 145
7.1 綠色低碳先進技術概述 145
7.1.1 綠色低碳先進技術科學內涵 145
7.1.2 綠色低碳先進技術發展現狀 146
7.2 水污染治理領域 149
7.2.1 城鎮及農村生活污水高效處理及資源化 149
7.2.2 工業廢水處理 150
7.2.3 水環境綜合整治 151
7.3 大氣污染治理領域 152
7.3.1 工業煙氣除塵脫硫脫硝及多污染物協同控制 153
7.3.2 重點行業揮發性有機物污染防治及回收 154
7.3.3 移動源污染控制 154
7.4 固體廢物處理處置及資源化領域 155
7.4.1 有機固體廢物處理處置及資源化 156
7.4.2 工業固體廢物處理處置及資源化 157
7.4.3 危險固體廢物處理處置及資源化 158
7.5 土壤修復領域 159
7.5.1 污染土壤修復 161
7.5.2 工礦用地土壤修復 162
7.5.3 脆弱環境土壤修復 163
7.6 節能減排與環境監測領域 163
7.6.1 節能設備與工藝改造 164
7.6.2 煤炭能源的清潔利用 165
7.6.3 生態環境質量與污染監測 166
參考文獻 168
第8章 綠色低碳國際傳播 169
8.1 綠色低碳國際傳播概述 169
8.1.1 綠色低碳國際傳播背景 169
8.1.2 綠色低碳國際傳播現狀 173
8.1.3 綠色低碳國際傳播現存的問題 177
8.2 綠色低碳國際傳播效能提升路徑 179
8.2.1 構建綠色低碳傳播主體多元格局 180
8.2.2 創新綠色低碳國際傳播敘事載體 181
8.2.3 豐富綠色低碳國際傳播敘事內容 182
8.2.4 提升綠色低碳國際傳播敘事技巧 182
8.3 綠色低碳國際傳播實踐與案例 183
8.3.1 短視頻社交平臺——共享敘事、專業化以及多模態 183
8.3.2 國際低碳大會——展現中國綠色風采，推動全球低碳發展 185
8.3.3 國際學生——從感知浙江到傳播中國 186
參考文獻 187
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