人文語義學是一門探討人文領域中語言意義和語義理解的學科。它關注語詞選擇、語境和轉義等方面，并從歷史、文化和社會角度考察語言的意義和語義，通過綜合運用不同學科的理論和方法，旨在提高人們對人類文化和社會的理解和認識。本書從人文語義學的歷史傳統和現實需要出發，從不同角度系統探討了人文語義學，揭示了人文語義學的研究對象和學科特點，引導讀者深入理解人文語義學的內涵、外延、源流、研究方法、問題意識與致思路徑等方面，并闡述了其對于人類語際書寫的重要意義。
1.本書進一步推動人文語義學這一學術命題的深入尋繹，進一步完善人文語義學學科體系、學術體系與話語體系的理論與方法。
2.本書具有較高的學術價值和實用性，它不僅深入闡述人文語義學的內涵和外延，還通過具體案例的分析展示其在各個領域中的應用和實踐成果，對于從事語言學、文化研究、跨文化交流等領域的研究者和實踐者來說，具有重要的參考價值和學習意義。
張寶明，河南大學歷史文化學院教授，河南大學校黨委副書記、馬克思主義學院院長，新世紀百千萬人才工程國家級人選，全國文化名家暨四個一批人才，國家萬人計劃哲學社會科學領軍人才，享受國務院特殊津貼專家。長期從事中國近代思想文化史研究，尤其以五四時期思想史研究見長。在《文學評論》《社會科學研究》《南京大學學報》等期刊上發表論文30余篇，被《新華文摘》《中國社會科學文摘》等轉載、摘登10多篇。出版學術專著6部，主編教材多部。主持完成國家哲學社會科學基金項目、教yu部人文社會科學規劃項目等多項。
導論 人文語義學：一門關乎人類語際書寫的知識體系
第一節 人文語義學如何理解？
第二節 人文語義學何以為學？
第三節 人文語義學意欲何為？
第一章 人文語義學論綱
第一節 語詞選擇：從關鍵詞到觀念詞
第二節 學理支援：從概念史重回觀念史
第三節 知識統緒：在學統、政統與道統之間
第四節 學科路向：在問題意識與問道意識之間
第二章 人文語義學的思想源流與學科界定
第一節 西方哲學的語言轉向
第二節 形式語義學的學術旨趣
第三節 歷史語義學的興起與研究方式
第四節 語義學的中國實踐
第五節 人文語義學的學科界定
第三章 人文語義學的研究方法
第一節 語境歷史的考察
第二節 人文語義學的中國學術傳統研究方法
第四章 人文語義學的研究理路與學科特性
第一節 人文語義學的研究理路
第二節 真實性：歷史事實與文本真實
第三節 交互性：文本書寫、語義解讀與歷史互動
第五章 人文語義學問題意識與致思路徑
第一節 從歷史到人文：語義學研究的問題意識轉向
第二節 從語詞到心靈：人文語義學的致思方式
第三節 從說明到理解：人文語義學的方法論闡釋
第四節 從問學到問道：人文語義學的學術旨歸
附錄 人文語義學論著選介
主要參考文獻
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